2021小学优秀童谣传唱活动实施方案.doc

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1、2021小学优秀童谣传唱活动实施方案撰写人：___________日期：___________2021小学优秀童谣传唱活动实施方案一、活动目的按照中央相关部门《___开展第___届优秀童谣征集活动___》（文明办〔___〕___号）。要求培养未成年人的爱党情感，进一步丰富广大少年儿童的精神文化生活，促进未成年人健康发展、快乐成长，充分发挥优秀童谣愉悦身心、净化心灵、启迪心智的作用，让我校学生在活动中陶冶情操，健康快乐成长。二、活动时间1.___年___月—___月2.3－___月德育相关部门动员发动本校___开展创作与推荐，为扩大活动覆盖

2、面，提高作品质量。3.___月进行比赛。三、参与对象我校全体学生四、活动内容1．童谣内容要充满时代气息，贴近实际，贴近生活，贴近未成年人，健康向上，简洁明快，琅琅上口，易于传唱，体现童心童趣。2．鼓励创作弘扬雷锋精神、践行“公正、包容、责任、诚信”的主流价值取向、体现爱党爱国家爱家乡情感的优秀童谣作品。第3页共7页五、活动要求1．把征集评选优秀童谣，作为我校加强和改进未成年人思想道德建设、为未成年人办实事办好事的一项重要举措。高度重视，精心___，鼓励广大教师、家长和儿童文学作家积极参与创作，努力提供高质量、未成年人喜爱的优秀作品。2．在

3、规定时间讲作品上交，作品要注明作者或整理者姓名、年级，严禁抄袭。___工业园区第二实验小学第3页共7页2021小学体育大课间活动实施方案一、指导思想以《___国务___关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》为指导，坚持“突出特色、全员参与、陶情益智、快乐健体”原则，立足校内资源，丰富内容，活化形式，深入推进体育大课间活动，确保学生每日阳光体育___小时，促进学生身心健康、和谐发展。二、活动目标1.通过体育大课间活动，增强学生体能，促进身体健康；2.培养学生的运动兴趣与爱好，形成终身锻炼的意识和习惯；3.让学生在活动中学会合作，增强团队意

4、识；4.通过___创编特色活动，培养学生的创新精神。第7页共7页三、活动安排大课间活动主要分两个时段进行：（一）上午体育大课间（___分钟），师生全员参与，内容以眼保健操、广播操等___性活动为主。基本程序分四个环节：第一环节：进场集结（___分钟）。学按预定路线进入预定位置，并随音乐踏步，调整队形，进行热身，使身体转入运动状态。第二环节：___展示广播操（___分钟），第三环节：整理退场（___分钟）。学生原地做放松活动，踏步集结队伍，教师总结点评，最后按预定路线带队返回。第四环节：眼保健操（___分钟）。学生在室内随音乐进行（二）下午

5、课外活动(___分钟)。基本程序也分四个环节，其中眼保健操、进场集结及整理退场的时间和程序与上午相同。第二环节——特色活动，时间___分钟，音乐以轻松活泼的曲调为主。当天轮到的班级，按配档有序进入特定活动区域，开展跳绳、踢毽子、羽毛球、呼啦圈、扔沙包或自主创编的小游戏等活动；当天没有轮到的班级，按配档开展阅读、卫生等活动，兴趣小组参与特长训练活动。四、活动准备1.___普及培训。广播操，由体育教师牵头，班主任及音乐教师协助，利用体育课和课外活动___培训。第7页共7页2.开发班级特色项目。（1）挖掘传统体育游戏，如丢沙包、跳绳等，并适度创

6、新；（2）鼓励学生利用呼啦圈、彩球、跳绳等常见器材，创编各种小游戏，并___班际特色游戏比赛，对推广价值较高的活动，由学校在大课间活动中展示、普及，以激发学生的创新热情。3.音乐准备。由音乐教师牵头，会同体育教师共同商讨各时段、各环节的备选乐曲，使之与活动节奏、动作编排相匹配，乐曲之间过渡自然，实现音乐化指挥，确保活动与音乐的无缝衔接。4.场地准备。一是统筹活动区域。根据各类活动总体设计，将场地区划为自主活动区、展示推广区、运动训练区。二是统筹学生定位。依据各类活动的特点、各班位置、学生数量，在场地内通过划线、设点标记等方式，帮助学生确定

7、活动范围；确保各类活动有条不紊、规范有序。五、保障措施1.加强___领导。学校成立体育大课间领导小组和工作小组。组长:___ 副组长；___成员:___第7页共7页小组成员要明确分工，落实职责：领导小组负责体育大课间活动的策划、运作及督查落实；负责制定大课间活动的检查评估标准及细则，抓好督导检查及总结评价；安全保障组负责排查整改活动中的安全隐患，杜绝不安全事件的发生，保障活动设施足量、安全配备；活动执行组由体育教师、班主任及跟班教师组成，体育教师主要负责各班级活动区域及进退场的安排，抓好活动的全程___；班主任和跟班教师主要负责本班学生及

8、时、有序、安全地参加活动，确保整个活动严密___，有效实施。2.完善管理制度。建立完善《大课间___应急预案》、《在校学生活动安全管理制度》、《教师跟班制度》等，以确保大课间活动安全、有序。3