2021年竞聘校长岗位体会.doc

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1、2021年竞聘校长岗位体会撰写人:___________日期:___________2021年竞聘校长岗位体会如果说生命是一条长河,那么挫折则是这长河里骤然掀起的一朵朵浪花,因为有了浪花与岩石的碰撞,河流才会越挫越勇。第5页共7页因为公司不断地发展壮大,所以新校区的建设势在必行。相对来说,我们公司实力还是比较强的,这都源于每一个老师的努力,那一份责任心。___月___日早上8点是公司竞聘的日子,早都听说这次竞聘上级非常重视,是其他地方的___来当评委,共有___个评委,其他校区的校长在下面旁听。参赛选手年龄不一,有___多,有___

2、多,___多,大部分28左右,我是参赛里面年轻的,参赛者都是各个校区比较有实力的选手,至少口才称得上是佼佼者。我们校区包括我有___人,其他各校区本来有___人,总共___人,后因___人临时退出,不知道是不是心理素质不强硬,所以最后参赛人数___人。在___月___日之前,我超乎想象的平静,总感觉有点不正常,以我平常的个性,总是在比赛前比较紧张,然后开始讲的时候很镇静,就像上次语文组交流会,表现还算是非常不错的(自恋两下)。___月___日早上,我6点___分就自然醒了,也不知是不是潜意识的紧张,6点___分,朋友打电话叫我起床(

3、平常我是起不来的),然后快速的洗漱完毕,接着把演讲稿认真地温习的一遍,7点从家里出发,7点半到公司,然后吃早饭。等一切准备就绪后,是7点50。负责人拿着抽签的东西过来,旁边的人一直说,不要抽到___号,千万别抽___号(因为___号审核没有参照标准,很严格,且话说“___打出头鸟”)。哈哈,我很镇定地把手一伸,快速地抽了一个号码,打开一看,上面赫然写着“1”,看到这个数字,我心里倒没什么感觉,只是旁边人都在开玩笑:王老师,恭喜你哈,中了。连我们校区的校长都看着我笑了两下。现在是7点55,我平定了一下自己的心情,内心是有点紧张的。第5

4、页共7页8点整,负责人过来叫“1”号,我就进去了(其他的参加竞聘的人只能在外面等)。我一看教室的人,不看则已,一看吓一跳,___个评委并排坐一行,确实都是___的姿态,再往后面一看,都是各个校区的校长,还有我们校区的校董,还有老师和咨询师。我们校区的校长拿着录像机,我先调整了一下自己的情绪。站在前面,面对这么多的眼睛,我还是有点紧张的(以前从没参加过这么隆重的演讲),也没见过这么大的场面。我竞聘的是金坛校区的校长,主要讲的内容是自己的经验,优势,校区建设的目标及工作的落实。站在上面,原先的那种紧张感倒是越来越淡化了,能够从容的面对下

5、面听众的眼光,演讲完毕。我很坦然地给评委及老师们深深地鞠躬。当下一位演讲者完毕后,我的分数出来了(___分,总分是___分)在前五位应聘者中,我的分数是最高的,基本上是54,57,58左右,但到了后面的,分数开始有浮动了,因为到了后面,评委的分数自然有所放松,不过他们也确实不错,都是教务主管,市场主管,经验比较多。在前___名的应聘者中,我的位置排名第___名,最关键的就看最后一位了,因为我们取前___名参加下午的6选2(因为选两位校长)。听完他的演讲,我以为他会分数没我高,但我忽略了一个重要的因素,他是人事主管,经验比我丰富多了,

6、又有市场的丰富经验,自然他超越了我,我华丽丽的排在了第七名,被刷了……最后前六名的分数是:66.6 64.3  63.7  63.4  62.3  61.3  。我大度地进行了自我安慰,好歹我也是上了___分的,而且是第一个,能上60非常不错了。我后面的那几个老师都是低于60,我还是有点欣慰,遗憾的只是没资格参加下午的___分随机问题回答。下午最后选出的两位是:上午的___分,排名第一(他的演讲都把我给折服了,我心服口服,尤其是对金坛市场的分析,牛逼得一塌糊涂,因他本人是金坛人,优势更大),另一位就是上午对我构成威胁的市场主管,不过

7、他确实是有水平的,对我帮助也很大,在竞聘前还跟我说应该从哪几方面入手,他去年都参加过竞聘,没选上,卧薪尝胆了一年,今年终于东山再起啦……恭喜他们!竞聘完之后,很多老师都说,王老师,你已经非常不错了,你在台___风不错,看不出紧张。校长也诙谐地说,从演讲水平来看,你的演讲是非常不错的,下次还有机会,手气好点,不要再抽“1”号啦,哈哈,其实我对自己的表现还算是满意的,有进步。对于自己这次竞聘校长,我分析了下自己被淘汰的原因,主要有以下几方面:1.竞聘不是单纯的演讲,最重要的是工作的思路,如何快速的打开市场,如何发展新的校区。2.思路不是

8、很清晰,没有把自己的优势凸显出来(这是另外一个校区的校长和我说的),不过这方面我确实比较惭愧,我感觉自己虽然参加工作___年多了,还不知道自己有什么优势,跑过一段时间市场,受不了别人异样的眼光,就放弃了。3.经验不足,把自己的设想处于

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