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时间:2020-02-27
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1、黑龙江省大庆市铁人中学2018-2019学年高二生物下学期期中试题(含解析)一、选择题1.“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找”,细胞是生命系统最基本的结构层次。下列有关说法正确的是( )A.神经细胞中的水和蛋白质分子属于生命系统的结构层次B.池塘中的水、阳光等环境因素属于生命系统的一部分C.细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平D.细胞学说认为,一切生物都是由细胞发育而来【答案】B【解析】【分析】生命系统的结构层次:(1)生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、
2、群落、生态系统和生物圈。(2)地球上最基本的生命系统是细胞.分子、原子、化合物不属于生命系统。(3)生命系统各层次之间层层相依,又各自有特定的组成、结构和功能。(4)生命系统包括生态系统,所以应包括其中的无机环境。【详解】水和蛋白质分子不属于生命系统的结构层次,细胞是最基本的生命系统,A错误;池塘中的水、阳光等环境因素属于生态系统的组成部分,生态系统属于生命系统,B正确;细胞学说使人们对生命的认识由个体水平进入到细胞水平,C错误;细胞学说指出一切动植物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成,D错误。故选B。
3、2.有关病毒的起源及与细胞的关系,目前最能被接受的是:生物大分子→细胞→病毒。下列观点能支持病毒的起源是在细胞产生之后的是( )A.所有病毒都是寄生的,病毒离开细胞不能进行新陈代谢B.有些病毒的核酸与哺乳动物细胞DNA某些片段的碱基序列十分相似C.病毒的化学组成简单,只有核酸和蛋白质两类分子D.病毒是目前发现的最简单的生物【答案】A【解析】【分析】病毒是一类没有细胞结构的特殊生物,只有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成,不能独立的生活和繁殖,只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖,一旦离开了活细胞,病毒就无法进
4、行生命活动。【详解】病毒没有细胞结构,只能寄生在活细胞中代谢和繁殖,即“所有病毒都是寄生的,病毒离开细胞不能进行新陈代谢”这个事实能支持“病毒的起源是在细胞产生之后”的观点。综上分析,A符合题意,BCD不符合题意。故选A。3.下面关于多姿多彩的生物的描述,错误的是( )A.人工合成脊髓灰质炎病毒,就是人工合成了生命B.培养皿里大肠杆菌菌落属于种群层次C.发菜属于蓝藻,细胞群体呈黑蓝色D.颤藻细胞内有色素,是能进行光合作用的自养生物【答案】A【解析】【分析】生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→
5、群落→生态系统→生物圈,植物没有“系统”这一层次。种群是指在一定的自然区域内,同种生物的所有个体总和。蓝藻包括颤藻、念珠藻、发菜等,属于原核生物,含有光合色素,能进行光合作用。【详解】病毒没有细胞结构,需要寄生在宿主活细胞中生活,不属于生命系统的结构层次,因此人工合成脊髓灰质炎病毒不能说明人工制造了生命系统,A错误;培养皿里的大肠杆菌菌落是一个菌体繁殖的后代,属于种群层次,B正确;发菜属于蓝藻,细胞群体呈黑蓝色,含叶绿素和藻蓝素,能进行光合作用,C正确;颤藻属于蓝藻,细胞内有光合色素,是能进行光合作用的自养生物,
6、D正确。故选A。4.恩格斯曾经把“能量转化和守恒定律、细胞学说、达尔文进化论”并称为19世纪自然科学的三大发现,下列不属于细胞学说建立意义的是A.将千变万化的生物界通过细胞结构统一起来B.证明了生物之间存在着亲缘关系C.为达尔文的进化论奠定了唯物主义基础D.证明了生物界与非生物界之间存在着统一性和差异性【答案】D【解析】【分析】1、细胞学说是由植物学家施莱登和动物学家施旺提出的,其内容为:(1)细胞是一个有机体,一切动植物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞的产物所构成;(2)细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的
7、生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用;(3)新细胞可以从老细胞中产生。2、细胞学说阐明了生物体结构的统一性和细胞的统一性。【详解】细胞学说认为一切动植物都是由细胞构成的,这将千变万化的生物界通过细胞结构统一起来,A不符合题意;细胞学说认为一切动植物都是由细胞构成的,这证明了生物之间存在着亲缘关系,B不符合题意;细胞学说的创立为达尔文的进化论奠定了唯物主义基础,C不符合题意;细胞学说阐明了生物界的统一性,并没有证明生物界与非生物界之间存在着统一性和差异性,D符合题意。故选:D。【点睛】本题考查细胞学说的建
8、立、内容和发展,要求考生识记细胞学说的建立过程、主要内容及后人对其的完善,掌握细胞学说的意义,明确细胞学说阐明了生物体结构的统一性和细胞的统一性,再准确判断各选项。5.铁人中学秉承“一切为了学生健康发展”的办学理念。下面有关学校提倡饮食健康的说法错误的是( )A.学生因需额外补充赖氨酸,所以应多食用玉米等谷类蛋白质B.鸡蛋煮熟后,蛋白质空间结构变的伸展,松散,易被蛋白酶
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