2021年政法个人剖析范文.doc

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1、2021年政法个人剖析范文撰写人：___________日期：___________2021年政法个人剖析范文领导同事相处和睦，自月份到政法委以来已经过去了___个多月了新的工作环境舒适宜人。工作氛围融洽，让我有很多新的收获，也对政法工作有了很多新的认识，拓宽了视野，增长了见识。能迅速融入到新的工作环境上来，一直保持较高的学习、工作积极性，时刻铭记职责，平常能按时完成领导交办的各项事项。总结学习实践活动活动以来的学习、工作，深刻剖析自身存在不足和下步努力的方向，主要表现在下面几个方面。一、存在不足第4页共

2、7页第一方面：工作能力不是很强。虽然能认真参加委机关___的各种理论、政策和上级政法文件的学习，能做到及时做好笔记和撰写心得体会，对县委科学发展观的总载体和委机关实践载体和做法有了更深入的认识，也算能入心入脑，但感觉学习的东西与实际工作还有较大的差距，学习与实践紧密结合的东西不多，学习成果转化为工作能力的进步还不明显。主要表现：一是调研能力还不强。业务水平还不是很精通，对全县综治、___工作存在的主要难点还没有完全认识清楚，提出对策水平不高。对一些新领域如机关党建，机关党风廉政建设等方面的认识还不够深刻。

3、二是参与讨论具体问题的能力还不够高。委机关虽然是党委部门但越来越象是政府机构，涉及的事情很多，但人手就这么几个，难免工作上有疏忽的地方，这需要有各科室间的协调配合，集思广益，探讨对策。委机关有很多具有全县影响的措施出台，都是事关全县性、全局性的事情，需要经常讨论文件内容来完善各项举措，而我常常不能在讨论会上提出自己的独到的见解，这是很需要加强的。三是写作能力还比较欠缺。办公室材料较多，现在上头有很多信息简报的考核，任务繁重。时常感觉挖掘题材常常不够深度，采用率不高。第二方面：党性修养还不够___。成为预备

4、党员都快一年了，但还没有时常按党员的标准来规范日常生活，也没有常用党员的责任感来要求工作。一是没有做到严于律己。还存在迟到的现象。有时上班不能按时，上班时间有时也忙于处理一些个人的私事，不够严肃。二是工作效率也不是很高。存在拖拉现象，本来可以当天完成的事情，拖了一两天才处理，影响了工作进程，等到不得不处理的时候，往往发现时间已经比较仓促了，这样难免对工作质量有影响。三是服务态度不是很热情。虽然现在与群众直接接触的机会少了，但平常还能见到几个客人或是来咨询有关事项的群众，对这些我平常可能比较麻木，对他们接待

5、上不够热情，没有设身处地的从他们的角度来看待，没有让他们感受到欢迎的喜悦。二、整改措施一是提升修养，防止堕落。生活必须要有良好的状态，积极的心态，所谓腹有诗书气自华，看点修身养性的书，另外打算参加___了，不要让时光虚度，增强法律思维，还要加强身体锻炼，减点肥肉，提升点精神状态。第4页共7页二是钻研业务，努力工作。业务不精通，努力也是白努力，打铁还得自身硬朗，要想工作有成绩，拿得出手，胸无点墨不行，空有理想抱负也不行，师傅已经领进门了，修行还得靠自己苦干加巧干，好好摸索，日子还长着呢，这么早就有退休心态的

6、话，浪费纳税人的钱，人人得而诛之。三是摆好姿态，转变作风。一个萝卜一个坑，每个人都有自己的的职责，不能成为害群之马，拖人后退，虽然做不了别人表率，但不可自我满足，要经得起他人的检验。第4页共7页2021年政法公文写作培训心得体会今年___月___日到___月___日，我有幸参加了单位___的政法公文写作实务培训课程，在这短短的___天时间里，我认真聆听了老师们的讲课，收获良多。这次培训课上的内容主要是政法方面的公文写作知识，由浅入深，理论联系实际，让我深受启发，下面我谈一点培训后的心得体会。一、对公文的理

7、解公文简单来说就是对公务文书的简称，一般来说，写作者都是站在自己的角度，客观公正的表达自己的观点，说明自己的理解与感悟。经过此次培训，我深刻认识到在政法公文在写作中，必须讲究政策性、时效性和规范性，要站在单位或部门的位置上，传达本单位或部门的一些信息，比如工作总结、调研报告等。因此，在写作过程中，不能弄虚作假，必须实事求是，站在事件的真实立场上，公文的写作也不应刻意的追求辞藻华丽和韵味，而是要让文风相对朴实简单，语言要精炼，表达要深刻，能够一针见血的指出问题。公文的结构也必须紧凑，密切联系平时的工作和生活

8、，因为公文就是公用文体，必须从实际出发，为实际所用。第7页共7页二、培训后的收获在培训课堂中，授课老师给我们讲解了政法新闻报道写作的基本知识，他从新闻报道的标题、导语、正文、结尾等重点部分入手，每一个方面都给我们做出了详细的讲解，并用通俗易懂的语言，轻松的授课方式告诉我们在实际写作中，应该注意的问题，同时通过谈到自己的写作经历，把以往成功的经验都介绍给我们，让我受益匪浅。现在我也知道了，做好平时的知识积累工作，是写好公文的关键