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时间:2021-05-10
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1、2021年幼儿教师演讲稿:我的孩子们撰写人:___________日期:___________2021年幼儿教师演讲稿:我的孩子们我喜欢称他们为孩子们,我觉得这样亲切。我有好多好多孩子,每一个都有不同的气质,每一个都有各自的特色,每一个都是鲜活灵动的精灵,让我不由得喜欢他们,在任何时候。虽然他们也会淘气、会犯错误,会让我生气。还记得只有两岁多的他们,第一次来幼儿园时,有的不肯离开妈妈的怀抱;有的抱着书包不肯离手;有的大哭大闹的要打老师。看着满脸鼻涕眼泪的他们,我真的感到束手无策,不知道有什么办法才能让他们止住哭声。后来记起一位年长教师的话:“别看
2、他们是孩子,其实他们什么都懂,你爱他们,他们自然会爱你。”爱他们,其实并不难。哭的时候,抱抱他们;尿湿裤子,对他们说:“没关系,老师给换。”空闲的时候蹲下来,亲亲他们,告诉他们老师喜欢他们。慢慢的,我发现他们接受了我,即使早上哭着来幼儿园,一发现我,也会哭着投入我的怀抱。当我蹲着喂他们饭时,会发现有一双稚嫩的小手,为我搬来小椅子。当我跪着为他们提裤子时,他们会给我一个“天线抱抱式”的拥抱。用他们的表情、行动告诉我,他们也爱我。第3页共6页许多人喜欢聪明、伶俐的孩子。而我更愿意去接触人们眼中的“笨孩子”。因为他的眼睛不仅亮,心里会更亮。你爱他,他会
3、加倍的回报你。记得刚刚来幼儿园,他的眼睛里没有你。你和他说话,他会置若罔闻。过了几天,你再和他说话时,他会用眼睛告诉你“是”或“不是”;再过几天,他有什么需要,会拉着你的手,偶尔还会蹦出几个字让你猜;慢慢的,他会将一些事情告诉你。哪怕在别人看来是微不足道的。我也会为它的一丝进步而高兴。这也是真心的。有时候孩子在我唾沫横飞叙述完各项规则后立马给了我当头一棒,允诺只是在他们的口上,在脑和手足分神时他们一样会做出言不由衷的事来。很是气急时,狠狠憋着气,看着孩子知错似的立在面前,不知道该说什么样的话才能奏效。有时候拖了疲惫的身体去教室,迎面却是孩子们亲切
4、爽朗的可爱笑脸。每张笑脸都是甜美的,如同他们的心灵。这时再想起哪个孩子曾经有过的错,都觉得很模糊了。最爱给女孩子们梳头,他们也喜欢我给他们梳头,看着常常变换的式样,那些短头发的孩子也会吵着要梳,哪怕只是在头顶上揪一个短短的哪咤头。那些男孩子们,看着女孩子兴高采烈的样子,只有羡慕了。每次看着他们远远的向我招手,呼喊我时。我觉着有股很滑溜的东西正悄悄潜伏进我的周身,让我浑身畅然了起来。我爱孩子们。从他们身上得到的乐趣和感动,和教育文字里所有油墨比起来,实在不是语言所能说出的。我只能说,我爱孩子,更多的是行动上,我觉得这样的爱比较具体。第3页共6页20
5、21年幼儿教师演讲稿:拥抱与微笑第6页共6页孩子永远是天真无邪的,他们之间的相处永远没有外界的纷争。偶尔的小矛盾也只是他们因为语言还没有到一定的阶段无法表达自我的真实意愿而发生的美丽小误会!记得刚从事幼儿教育的时候,我也和大多数年青父母一样,当看到孩子们在一起游戏因为不小心而照成宝宝之间闹别扭,哭了。于是就让他们采取“以牙还牙的”方式来解决问题。后来发现其实还是因为以前自己没有真正接触过,不了解他们之间的交流。随着工作经验的日积月累,与宝宝们一起生活的时候久了,我发现其实,宝宝们相处真的是很简单的,特别是我们小小班的宝宝,那真才是让人看到,什么叫
6、破涕为笑。三岁的宝宝真的是很可爱的,因为他们的童真是无暇的,不加任何的修饰。冬冬和阳阳是表姊妹,冬冬还大阳阳一点,两个人的性格反差却很大,冬冬是那种很柔弱的小女孩别人一碰就会哭的小黛玉型的。阳阳呢,特别的活泼爱动,是属于假小子型的。两个人又是同学又是___的,本来应该相处很好,可是吧,阳阳一碰,冬冬就哭,小宝宝的心理就是这样的啊,你越是哭其实小朋友也来弄。于是,我急忙上前制止,我让阳阳去和冬冬去说对不起,小东西,刚开始不肯。于是我就蹲下来,用手轻轻的拉着阳阳的手,这时候我突然想到,___不让阳阳主动去拥抱冬冬然后再说对不起呢?于是,我对阳阳说"阳
7、阳,去抱抱姐姐,说对不起。”这次小家伙真的动了,而且很开始的去拥抱,对冬冬说:“姐姐,对不起。”我让冬冬说没关系。冬冬:“没关系。”结果,冬冬眼泪还挂在脸上就笑嘻嘻的又和阳阳去玩了。这就是亲子教育中所说的,拥抱可以给人力量。你给别人拥抱就给了她爱的力量。试想一下,如果当时我们还是教育他们用“以牙还牙”的方式来解决问题,这些无邪的花朵以后和别人相处时,会正确来面对为人处事这门深澳的社会学科吗?现实班上的宝宝如果出现类似的情况,小朋友自己都会知道该怎样做了,一个小朋友不小心被撞在地上了,大家会一起对他说:第6页共6页“对不起,没关系。”也许他们还不懂
8、得这是美德,所以似懂非懂的把对不起,没关系连在一起用,但是在他们幼小的心灵深处却留下了深深的烙印犯错了,就应该说对不起!第6页共6页范文
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