2021年个人减免罚款申请书.doc

《2021年个人减免罚款申请书.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、2021年个人减免罚款申请书撰写人：___________日期：___________2021年个人减免罚款申请书减免刑罚处罚金申请书申请人：___，___年___月___日生，男，苗族，凤凰县人，住凤凰县三拱桥乡麻冲村二组被申请人：___省衢州市人民法院申请事项：请求贵法院考虑申请人家境贫困，父母年老体弱，又无经济来源，依照相关法律规定依法减免对申请人的刑事处罚金的处罚。申请人于___年因犯盗窃罪，依法被处以刑罚并处罚金，申请人已经充分认识到自己的错误，并决定痛改前非，以后一定好好做人，为社会、为国家

2、尽一份自己的责任。因申请人家住在___省___自治州凤凰县一个偏远的乡村，家境十分贫寒，父母年老没有了劳动能力，家里又无其他的经济来源。申请人因此外出务工想为家中多尽一份自己的责任，让父母不再为自己操劳，也可以享享清福。不料自己一时冲动，犯下了这样一个错误，给自己，给家人带来了痛苦。因申请人的外出务工，家里的耕地也无人耕植，父母现在的境况真是“雪上加霜”。申请人家在当地都是出了名的贫困户，日常的生活都是靠左邻右舍，乡村政府的救济才能勉强维持生计。特依照相关法律规定申请减免刑罚处罚金，希望贵法院考虑申请人

3、的情况，也申请人一个改过自新的机会。此致___省衢州市人民法院申请人：______年___月___日第2页共7页2021年个人创优争先活动剖析材料第7页共7页转眼间，在平平常常、忙忙碌碌中，我又度过了一个学期。回顾这一学期的工作，有一点我感到无比欣慰，就是不管社会多么纷繁、复杂，我始终没有放弃做人的基本原则：以诚待人，以诚感人，以诚育人，在自己力所能及的范围内，努力做好每件事，教好每一位学生。同时我的领导和同事们对我还提出了一些肯定的意见以及建议。因此我针对他们提出的一些建议，从中我还寻找自己在教书育人

4、以及工作方面存在的种种问题，进行原因分析并为此提出了一些整改的措施，如下：一、我在教书育人中存在的问题第一、创新意识淡薄，教学中对学生独立思考以及动手操作能力的培养不够。第二、教学效益不高。第三、在教学环节的设置和媒体设备的运用上，使用不当。第四，教学理论研究和教学实践的结合不够。第五、专业理论知识还不够丰富。第六、与学生以及家长之间的交流不够，学生管理方面比较粗放。第七、对自己的课堂要求还不够严格。第八、外出听课太少了。二、存在问题的原因第7页共7页1、学生的课业负担有所减轻，学习的时间少了，学生的学

5、习目的性和自觉性有所降低，为了应付完成语、数、英等作业，就因此将美术作业扔在一旁不去完成。2、又因为美术学科是不怎么起眼的学科，有的学生抱着无所谓的态度在课堂上，在加上大部分的学生家长对美术学科的无知，因此就造成了一大部分学生无法完成美术作业的现象。3、对于美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思;4、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己

6、心中的目标;三、整改的措施教学的关键是教师的引导、方法要得当，要培养高素质的学生首先要有高素质教师。小学教师处了要有扎实的学科知识和教学技能外，还要有童心和母爱，要爱心育人。1、加强学习，不断提高思想业务素质第7页共7页“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。本学期，结合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我认真参加学校___的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以

7、及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。2、求实创新，认真参加学校___的教学、教研工作教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教

8、材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。我任教一年级和三年级___个年段的美术课。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术课更有兴趣，同时提高学生的美术水平。另外，授课后根据得失及时写些教