2021班主任班级管理计划.doc

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1、2021班主任班级管理计划撰写人：___________日期：___________2021班主任班级管理计划本学期我接手新编高二班的班级管理工作。该班是新组成的文科班，共有学生___名学生，女生___人，男生___人。从原各班主任的了解和观察来看，绝大部分同学纪律观念强，学习态度认真，上进心强，有活力，有朝气，是一个有很大可塑性的___。目前的特殊情况有：男女生比例悬殊巨大;中层生较多、尖子生极少;缺乏学生自我管理的领头羊。为了让本班学生在养成良好学习习惯和思想行为习惯，学会自我管理，树立明确的人生目标，力争更高更快地发展自己

2、，为高三冲刺奠基，我拟订班主任工作计划如下：1、选拔好班干部，召集学生代表共同商议制定出本班班级管理制度。2、要求全体学生认真学习《中学生日常行为规范》和《中学生守则》认真领会本班班级管理制度的内涵。3、利用学期初的班会课特别强调要树立“___意识”、“团队意识”。4、严格执行值日班干制度。定期培训主要班干，教给工作方法。二、树立良好班风方面。1、利用班会课开展榜样教育。设想：本班优秀学生学习方法交流;2、树立三个思想健康、成绩优秀的学生为班级楷模。三、配合学校、政教处德育工作方面。第4页共10页第一学月：为学生行为习惯养成月，

3、主要活动有：围绕“消除节气、克服惰性、严以律己、认真学习”为主题对学生进行教育、稳定学生情绪加强学生日常行为规范的教育，严格考勤管理制度和学生日常行为规范抓好学生健康卫生教育，预防疾病。第二学月：为安全活动月和考风考纪教育活动月，主要活动有：以“安全”为主题出一期班刊;充分利用班会课开展考风考纪的教育;举行一场“关爱生命”为主题的交通安全教育班会课。第三学月：为文体活动月和卫生活动月，积极___学生参加学校___的各项文体活动。第四学月：为___主义、爱国主义活动月，活动是出好节日板报专刊。第五学月：为诚___育和安全教育，活动

4、是进行交通安全教育、法制教育，并做好假期社会实践的指导工作。四、坚持用“面向中上，以高带低，全面提高”的理念指导班级教学管理工作，集中主要力量抓好学生的学习成绩。新晨1、坚持做好“谈心”工作，及时鼓励表扬学生。第4页共10页2、建立学习优秀和学习进步奖励制度。3、定期做好学习阶段性效果分析。第4页共10页2021班会德育工作计划一、指导思想以___大会议精神为指针，以《___国务___加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，加强学生的养成教育；以爱国主义教育为重点，以学生全面健康发展为本，开展系列活动，培养学生热爱祖国

5、的情操。以《中小学教师职业道德规范》为指导，加强教师的师德师风建设，努力提高德育工作的实效性；加强珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育，营造良好育人氛围，努力提高学校德育工作的针对性、实效性，培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的快乐陆小人。二、工作思路以“养成教育”为重点，规范学生行为习惯；以“爱心教育”为突破口，加强学生思想道德建设；以班级文化建设为切入点，推进学校文化建设；以丰富多彩的德育活动为载体，丰富德育内容，促使学生全面发展。1、确立一种意识：以学生为主体，___学生的全面发展。2、抓住三条主线：养成教育、

6、爱国主义教育、班级文化建设。第10页共10页3、实施“三化”：行为习惯规范化、爱心教育常规化、班级建设特色化。三、主要目标任务1、加强育人队伍建设，促进德育工作科学有效地开展。2、落实各项常规教育，在自我管理中提高学生的能力。3、丰富少先队活动，引导学生在体验中感悟、习得。4、优化___管理，进一步凸显校园特色。5、密切联系社会、家庭，开辟“大德育”的广阔天地。四、具体工作措施（一）加强育人队伍建设，促进德育工作科学有效地开展1、更新理念，树立以人为本的教育思想实践素质教育，要把德育教育放在首位，实现德、智、体、美、劳的和谐发展

7、，真正树立素质教育的思想，把学生的能力培养、个性发展和人格形成当作教育之本，充分尊重学生的主体地位，真正从培养人的角度出发，做到务实、求新、全员参与、全程参与，人人育人，事事育人，时时育人，处处育人。2、加强培训、学习和交流，提高育人水平第10页共10页加强班主任队伍建设，一是继续做好班主任、辅导员的培训工作，定期召开班主任会议，邀请专家讲座，了解新信息，通过交流、学习，不断提高班主任的工作水平和能力。二是结合师德培训，树立班主任的服务意识，着力打造一支品行好、能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。3、树立典型，激励先进，构建

8、“立体育人网络”我校将进一步完善优秀班主任评估细则和评估机制，以学校班主任中的优秀代表为典型，___交流经验，展示班___建设成果，带领全体班主任共同抓好班级管理工作。另外，教书育人，育人是根本。学校将引导全体教师参与育人工作，从日常行为规范着手，全面关心和正确