2021年第二学期政教处工作计划.doc

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1、2021年第二学期政教处工作计划撰写人：___________日期：___________2021年第二学期政教处工作计划一、指导思想;本学期，政教处各项工作继续紧紧围绕学校发展的总体目标，坚持从严治校，依法治校，努力贯彻落实科学发展观，积极拓宽德育途径，不断创新德育模式，大力营造良好的育人环境，创建文明校园，示范校园。二、工作目标;1、加强班主任队伍建设，强化班级管理，努力创建文明班___；2、规范学生日常行为，重点抓好中学生一日行为规范教育；3、整合德育教育力量，争创德育工作先进学校。三、具体措施;1、加强校园德育

2、环境教育一是继续强化德育工作领导；二是建设一支有力的德育工作队伍，要求人人是德育教育者，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。坚持说教与身教相结合的教育思想，坚持教学育人，服务育人，管理育人三位一体。2、加强班主任队伍建设本学期将通过例行班主任工作会议以及班主任论坛，加强对班主任队伍的管理和指导，培养一支积极进取，乐于奉献，业务精良的班主任队伍。第5页共13页3、抓好社会、家庭、学校三个结合教育，促进学生健康成长一如既往抓好社会、家庭与学校教育的互相结合。通过社会、家庭的教育力量来促进学校的德育工作，确保学生得以

3、健康茁壮地成长。4、继续抓好文明班级评比工作扎实抓好文明班级评比工作，进一步规范量化评比细则，从早操、早读、上课、卫生、纪律、晚修、劳动七大方面对班主任班级工作进行综合评比，评比出文明班___，并授予流动红旗。鼓励先进，鞭策落后，营造良好的班风和校风。5、继续抓好学生品德量化考核工作依据学校制定的学生品德量化评分标准，对学生在校的日常行为以及学习情况进行量化评比。为了使此项工作科学、合理、公平、公正，更好地发挥在规范学生日常行为方面的鞭策和激励作用，学校要求班主任必须严格、客观、及时做好学生的量化考核登记，并利用每周的

4、班会课进行公布和小结，特殊情况应及时上报学校或告知家长。6、强化落后班级的管理，重点抓好有问题学生的教育与转化工作一方面，树立先进班级的模范带头作用；另一方面，对于较为落后的班级，学校通过整合教育力量，有针对性地管理和监督，力争落后班级管理工作和有问题学生的教育与转化工作有所突破，抓出成绩，抓出效率。7、加强法制教育和爱国主义教育第5页共13页通过举行法制教育报告会，增强学生的法律意识和法制观念，使学生懂法、知法、守法；通过每周一升国旗后的讲话，对学生进行爱国主义教育和人生观教育。8、有计划、有步骤地开展学生行为规范教

5、育首先利用专题班会课，对学生进行学生一日行为规范教育，其次有计划、针对性地举行专项社会实践活动，让学生切身体验，在实践中得到完善和提高。具体工作安排：___月份1、开学典礼（文明礼貌教育）活动；2、___学生学习澄迈三中学生形象以及澄迈三中学生一日行为规范；3、通过团委和学生会___学生制作宣传专栏；4、政教处___印发材料，并要求班主任利用___周的班会课进行专题讲座。___月份1、开展法纪、安全、心理健康教育；2、开展养成习惯教育；3、开展环保教育。___月份第5页共13页1、开展养成习惯教育；2、开展有问题学生教

6、育；3、开展法纪、安全、心理健康教育；4、分年级召开家长会。___月份1、举行爱国主义教育；2、举行校园文化体育大赛（广播操），开展学生文明礼仪教育。3、开展法制和禁毒宣传。___月份1、学生操行，素质报告册的填写；2、收集后进生转化案例；3、开展三好学生、优秀学生干部的评选；4、举办班主任论坛。第5页共13页2021年第二学期教务、教研工作计划范文指导思想全面贯彻党的教育方针，继续贯彻“育人比教书更重要、过程比结果更重要”的管理思想，确立以抓教育质量为中心，夯实常规工作，走本色加特色办学之路。第13页共13页2021

7、年第二学期教务、教研工作计划范文指导思想全面贯彻党的教育方针，继续贯彻“育人比教书更重要、过程比结果更重要”的管理思想，确立以抓教育质量为中心，夯实常规工作，走本色加特色办学之路。第13页共13页工作要点切实落实省颁课程标准，全面提升教育教学质量。继续设立周教研例会制度（每周二上午为综合学科教研例会；每周三上午为语文学科教研例会；每周四上午为数学学科教研例会）要求教师做实常规工作，严格执行课程设置标准，开齐课程、开足课时，上好每一节课，向___分钟要质量。一、夯实常规，向过程管理要质量在教师常规业务督导方面，坚持段检与

8、期末检查相结合制度。各校教导处应建立定期督查制度，中心学校教导处将不定期进行督查，督查结果将运用于教师的绩效考评。在具体的业务工作方面，应注意以下几个方面计划制定方面，本学期，语、数学科计划根据教学进度，分单元制订，第一单元结束时再制定第二单元的计划，以充分体现计划的时效性、指导性与实用性。备课方面，根据上学期期末检查的情况反馈来