2021年浦兴足球队赞助策划书.doc

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1、2021年浦兴足球队赞助策划书撰写人：___________日期：___________2021年浦兴足球队赞助策划书最近我参加了一支新成立的业余足球队，在足球队里担任领队一职。虽然我们是业余球队，不过我们一直都在努力，一直都在不断的比赛和进步。最近球队人数增加，影响力也有所扩大，所以准备拉一些赞助，做一下宣传。一、浦兴足球队简介浦兴足球队建立于___年___月，球队人数共计___人，所有成员从事社会职业较为广泛，分别有来自政府机关、教育、医疗、法院、公安、通信等行业，球队中坚力量为23~___岁的年轻人，平均学历本科以上，

2、目前球队还在招聘拉拉队员。球队每天下午六点在一中足球场训练，经常利用双休日与兄弟县足球队进行比赛，已与辰溪、麻阳足球队交流。目前与___和___的一些业余球队联系计划友谊赛。球队有着较为健全的管理、训练、纪律体制，球员都有着较强的___意识和比赛精神。 为了壮大球队发展和帮助贵企业宣传，现球队寻找球队商业赞助用以积极备战怀化每年的业余足球联赛以及怀化地区各类足球比赛，以提高浦兴足球队形象和知名度，同时也为广大溆浦企业提供一个非常难得的宣传机会。我们球队一定竭尽所能让您享受到投资少回报高的市场效益以及广告效应。二、市场分析（投

3、资球队活动的优势）1、同电视、报刊传媒相比，业余球队宣传企业文化有良好的性价比，可用最少的资金做到最好的宣传。第4页共9页2、球队今后将经常参加怀化地区甚至___省内各类足球赛事，参赛球队都是各个行业、企业业余球队，以及各个兄弟县市足球队。在得到贵企业赞助后，可以通过业余足球比赛这个平台将企业知名度扩散开来，球队穿印有企业名的球衣比赛，在球场也同时为企业作为了一个活动的广告牌架，让企业的知名度在足球爱好者中迅速传播，无形中便为企业做到了良好的广告宣传。3、高效廉价的宣传，在以往的球队活动中，我们积累了不少的宣传经验，球队得到

4、冠名后可以进行宣传，可以在短时间内达到很好的宣传效果。三、我们为企业做出的回报1、球队球衣胸前广告均归赞助商所有，如“___公司”，直接体现出赞助商，成为球队的主要赞助商。2、球队所有成员要积极维护企业的形象，把自己看作企业的一员，不得做出有损企业形象的言语举止。3、成功赞助后，球队将会送两件___号的球衣给主赞助商企业，喻意好事成双，祝愿贵企业业务精精日上，大“发”特“发”。4、在比赛中赛出风格，打出成绩，为贵企业给予的赞助做出最为积极的回报。真诚的期待贵公司给予的赞助合作！四、我们的需求1、提供赞助的赞助商是国家允许的行

5、业，所经营的项目符合国家各项法规，需要宣传的产品是正面的，健康的。第4页共9页2、球队建设硬件：（1）、球队服装：包括队服、运动包、球袜等；（2）、训练用球：___个；（3）、必需的医疗用品。3、球队软件：（1）、训练费用，包括水等。（2）、各类比赛参赛费用（包括押金）视具体比赛报名费用而定；（3）、其它不能预见费用。如您对本赞助方案感兴趣，并有意参与本球队的比赛及球队今后的系列活动，请与我们联系，您将与“浦兴”足球队一同活跃在各个绿茵场上。您也将与这个蓬勃发展的市场共同成长，并取得巨大成功。相信您这次与“浦兴”足球队的结盟

6、，将使您的企业品牌活力与我们足球的活力一同深入人心。一万元我们不会觉得很多，十元钱我们不会觉得太少，不管您对我们赞助多少，以商业形式，还是以个人形式，我们“浦兴”足球队全体队员都会十分感谢您对球队的支持！支持我们，___我们，全体队员祝愿你的企业蓬勃向上！相信只要你赞助我们的球队，就一定不会后悔。我们足球队一定会用最好的成绩回报您对我们的信任支持和厚爱。我们足球队实力并不弱，只要训练装备上去了，我们的成绩一定很好，希望您能够积极参与到我们的赞助中来！第4页共9页2021年海南板三年级下册信息技术教学计划一、班级情况分析三年级

7、有两个教学班，学生人数为___人。通过上学期的锻炼和培养，在电脑学习方面已经有了一定的基础。例如了解计算机的构成、鼠标与键盘的使用，简单英文的输入和汉字输入等。这两个班的特点各不相同：一班的孩子学生思想素质比较高，上进心比较强，学习的劲头足，互助精神强，尤其是此班干部责任心强，有为大家服务的精神，二班的孩子总体情况比一班差点，主要体现在优差悬殊较大，存在着___，一部分接受能力偏低的学生，良好的学习习惯没有养成，上课听课走神，虽然整体学习比较认真，但缺乏灵活性。总体来看，两个班级的孩子对信息还是非常喜欢的，学生对本学科的学习

8、积极性还是比较高，因为信息技术课并不像其他学科那么单调。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是很多学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。另外，一学期信息技术课时比较少，每周只有二节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后