高中语文课时跟踪检测(一)天狗选修《中国现代诗歌散文欣赏》解析.doc

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1、专业.专注课时跟踪检测（一）天狗一、诗歌阅读鉴赏(一)课内阅读阅读《天狗》一诗，完成1～2题。1．诗中采用第一人称“我”的抒情方式，有何效果？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：诗中全篇都以“我”的口吻来写，诗人以天狗自喻，通过天狗气吞宇宙的非凡之势来抒发内心豪情。诗歌自始至终贯串着强烈的

2、感情，具有浓厚的主观色彩。诗人紧紧抓住“我”的“动”的精神，表现出扫荡一切、摧毁一切的神奇的自我力量，唱出对具有无穷潜能的自我力量的赞歌。2．诗中运用了很多排比句，试对这种写作手法在本诗中的作用和好处作赏析。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：诗体形式上，全诗通体以“我”字领句，从头至尾，

3、构成连珠式排比，层层推进，步步强化，有效地加强了语言气势，渲染了抒情氛围。加之，诗句简短，节奏急促，韵律铿锵，诵读之时，状如狂暴的急雨、奔腾的海潮，具有一种夺人心魄的雄壮气势。(二)拓展阅读阅读下面这首现代诗，完成3～6题。炉中煤——眷念祖国的情绪郭沫若啊，我年青的女郎！/我不辜负你的殷勤，/你也不要辜负了我的思量。/我为我心爱的人儿，/燃到了这般模样！啊，我年青的女郎！/你该知道了我的前身？/你该不嫌我黑奴卤莽？/要我这黑奴的胸中，/才有火一样的心肠！.学习参考.专业.专注啊，我年青的女郎！/我想我的前身，/原本是有用的栋梁。/我活埋在地底多年，/

4、到今朝才得重见天光。啊，我年青的女郎！/我自从重见天光，/我常常思念我的故乡。/我为我心爱的人儿，/燃到了这般模样！1920年1、2月间作3．“年青的女郎”的形象应是怎样的？诗人用“年青的女郎”来比喻自己的祖国，这一比喻表达了诗人怎样的思想感情？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：“年青的

5、女郎”，美丽、朝气蓬勃、富有青春的魅力，叫人想念。这一形象的比喻，既是对祖国的热情赞美，又道出了自己对祖国的深深眷念之情。4．怎样理解“要我这黑奴的胸中，/才有火一样的心肠”？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：煤虽是黑的，但经燃烧却能生成火，而其他的再漂亮的石头也不能生成火。诗句的寓意是

6、：别嫌我外表难看，其实只有我这一类人才对你有无限的忠诚和热爱。5．本诗采用第二人称“你”来写“年青的女郎”，这种表现形式对抒发思想感情有何好处？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：采用面对面地赞美、倾诉的形式，显得直接、亲切，也更感人。6．本诗运用反复的修辞手法，每一小节都以“啊，我年青的

7、女郎”开头，有何表达效果？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：反复咏唱，一唱三叹，增强了诗歌的抒情色彩。阅读下面这首唐诗，完成7～8题。上李邕.学习参考.专业.专注李　白　　　　大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。假令风歇时下来，犹能簸却①沧溟②水。时人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。宣父③犹能畏

8、后生，丈夫未可轻年少。[注]　①簸却：激起。②沧溟：大海。③宣父：即孔子，唐太宗贞观十一年(637年)诏尊孔