2022年县政务服务中心读书活动方案.doc

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1、2022年县政务服务中心读书活动方案撰写人：___________日期：___________2022年县政务服务中心读书活动方案___年，我们中心将贯彻落实县委提出的：“坚持为赶超发展、争先进位打造学习团队”的要求，大力弘扬新时期精神，着力营造“读好书、好读书、读书好”的浓厚氛围。现根据县___等___部门读书活动组委会的意见，制定中心读书方案如下：一、指导思想以“读书修身、智慧人生”为主题，在润物细无声、触类旁通中，培养政务中心全体员工健康情趣，激发阅读热情，提升内在素质，践行开明开放战略、强化担当实干本领、增强创新突破胆识，激

2、发争先进位干劲，更好地为我县经济社会快速发展服务。二、阅读书目阅读书目分为必读书与选读书两种。必读书：《中国___党员领导干部廉洁从政若干准则》读本和《狼图腾》;选读书：《只有一个地球》。同时，由各科室、各窗口依据提升业务素质、强化队伍建设自选业务书籍。三、实施步骤读书活动按以下阶段有序展开：1、确定方案阶段（___月份上旬）第4页共8页确定《中国___党员领导干部廉洁从政若干准则》读本及《狼图腾》为必读书目。召开中心专题会议部署动员，确保读书活动落实到位。2、个人阅读阶段（___月中旬___月份）中心全体工作人员精读《中国___党

3、员领导干部廉洁从政若干准则》读本及《狼图腾》，力求读通、读透、读细、读深、读出成果。并兼顾本科室、本窗口自选书阅读。3、辅导交流阶段（___月份—___月份）中心每位同志都要撰写学习心得，在此基础上，中心利用每周四下午的固定学习时间，___辅导交流会，请___位同志解疑释惑、循序渐进地递进阅读渗透（详见《___年度县政务中心读书辅导时间安排表》）。同时，___有关同志参加___个参读单位间互听互研，互相观摩活动。4、实践活动阶段（___月份）___中心员工深入基层，走访企业，紧贴为项目、为经济、为社会发展服务，“钻进去”读、“跳出来

4、”思、“联系起来”想、“实践起来”用，有机利用自身优势放大阅读效果。围绕“廉洁从政，从我做起”、“我是团队中的一员”主题参加___部门征文比赛，内容包括“我为开明开放献一策”、“我为担当实干作表率”、“我为创新突破勤探索”、“我为争先进位做贡献”等方面。中心员工积极在《日讯》、《情况》上发表征文，参加电视台的活动报道。5、专题论坛阶段（___月份）第4页共8页参加___部门读书活动开设的生态专题论坛，参加“我为生态示范县建设作表率”专题大讨论，中心形成___篇书面材料；参加“生态环保我先行”电视、报纸等新闻媒体专题栏目报道。6、读书

5、报告会阶段（___月份）___全体员工集中听取读书组委会___的《中国___党员领导干部廉洁从政若干准则》读本；由县委常委、宣传部长作《狼图腾》一书辅导报告。7、参加读书演讲阶段（___月份）在中心___自学、参加征文比赛、听读书辅导、读书报告会的基础上，___中心员工参加___部门读书演讲比赛。四、活动要求1、高度重视，领导带头。中心全体员工要重视读书活动的意义，把读书活动纳入党支部、党小组学习规划，作为一项制度长期坚持。各科室、各窗口负责同志要带头先读一步，学深一点，持之以恒，带头___、参与相关活动。2、制订计划，精心___。

6、各科室、各窗口要按照中心读书实施意见步骤要求，认真落实本科室、本窗口的读书计划。3、联系实际，___。读书提高素质，读书促进工作，读书增强践行新时期精神的本领。要依照勤奋好学，___的目的，把学与用、知与行结合起来，积极融入工作去读书，潜移默化提素养，为全县赶超发展、争先进位贡献力量。第4页共8页2022年县教育局后备干部选拔培养工作方案一、指导思想为进一步完善教育后备干部工作机制，努力造就一支数量充足、结构合理、素质优良的后备干___伍，参照《___选拔任用工作条例》，树立正确的用人导向，始终坚持公开、平等、竞争、择优的原则，真正

7、把德才兼备、成绩突出、群众公认优秀的年轻同志充实到领导岗位，促进全县教育健康、均衡发展，对教育后备___选拔、培养作如___案。二、选拔原则1、党管干部的原则；2、德才兼备的原则；3、公开、平等、竞争、择优的原则；4、注重实绩的原则；5、注重潜力、立足培养原则；6、动态（范本）管理、竞争择优原则。三、选拔条件后备干部必须是坚决贯彻执行党的路线方针政策，有强烈的事业心和责任感，工作实绩较显著，群众公认度较高，有较大发展潜力的优秀青年教师。并符合以下基本条件：1、年龄男不超过___岁，女不超过___岁；第8页共8页2、学历中学本科，小学

8、大专以上；3、具有较强的业务能力和较高的管理水平；4、身体健康，能够坚持工作；5、在学校有一定的工作凝聚作用，思路清晰；6、一般应具备三年以上工作经历。四、选拔办法1、广泛宣传。各学校在教职工大会，___全体教职工认真学习本文件精神，