2021年法制教育宣传周活动方案.doc

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1、2021年法制教育宣传周活动方案撰写人:___________日期:___________2021年法制教育宣传周活动方案一、活动目的通过开展系列宣传教育活动,在全校营造___青少年违法犯罪倾向、关心青少年健康成长的良好氛围,帮助青少年掌握与自己学习、生活密切相关的法律知识,增强青少年自护意识和防范能力,使青少年养成学法、知法、守法的良好习惯,形成学生遵纪守法的和谐氛围。二、活动主题“学法守法用法,在阳光下健康成长”。三、活动时间第九周(___月___日—___月___日)。四、学习内容及活动方式(一)学习内容:《___预防未成年人犯罪法》、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》《泰安迎春

2、学校学生纪律处分细则》等有关材料。(二)活动方式:重点完成“四个一”活动。1、召开一次动员大会。利用国旗下讲话对全体学生进行法制教育,启动法制教育宣传周活动,营造遵规守纪的教育氛围。第3页共6页2、开展一次班、队会活动。活动期间,全校要开展一次以“学法守法用法,在阳光下健康成长”为主题的班、队会活动,中学部要重点做好《___预防未成年人犯罪法》和《学校纪律处分细则》的学习,小学部重点做好《小学生日常行为规范》和《迎春学校学生在校一日常规》的学习。通过活动使学生对法律法规和守则规范产生认同感和神圣感并将严格遵守法律和守则规范的意愿落实在行动上。班会结束后,班主任将法制教育的班会备课交到政教处。3

3、、观看一部法制教育视频。利用周三周四午间讲故事的时间,利用本班多媒体___学生观看学校提供的法制教育视频,班主任要结合视频案例及时对学生进行教育引导。初一至初三年级学生每人写一篇参加主题教育活动的心得体会,每班挑选___份交到政教处。4、办好一份法制教育手抄报。活动期间,要收集好给学生留下深刻印象的法律法规常识、案例故事、心得体会等材料并做好整理工作,在此基础上制作手抄报,4—___年级每班选取___份交到政教处。五、活动要求和评价1、各班班主任要高度重视青少年法制教育工作,以这次活动为契机进一步加强学生的法制教育和行为养成教育。2、各班根据活动内容的要求认真开展宣传教育活动按要求上交活动材料

4、,政教处根据任务完成情况和完成的质量进行评价,检查结果纳入当月班级评价,完不成任务的班级在工作量分数中适当扣分。第3页共6页2021年法制教育进家庭活动创建方案一、指导思想第6页共6页以“___”重要思想为指导,全面贯彻落实党的___大、___届二、三中全会及___系列重要讲话和中央、省、市、县委政法工作会议精神。紧密结合我县法制宣传工作实际,以“___”普法为抓手,深入开展法制宣传教育和法治实践活动,全面推进“法制进家庭”活动。进一步提高普法依法治理工作服务科学发展的水平,为实现“百姓富,生态美”有机统一,创造安全稳定的社会环境。二、工作目标深入开展“法制教育进家庭”活动。(一)各乡(镇)司

5、法所要抓好两个重点村(社区),作为典型示范。(范本)(二)发放一张法律入户告知卡,发放一本常用法律书,一份法制宣传单。(三)每户培养一名法律明白人(这个法律明白人可以是户主,也可以是家庭主妇等等);各乡(镇)司法所要以村组为单位建立法律明白人台账。充分发挥法律明白人的积极作用。(四)不断提高广大人民群众的法律意识和法律素质,使每户村(居)民做到学法、懂法、守法、用法,争创“五个之家”,即:遵纪守法之家、健康文明之家、团结友爱之家、懂法明理之家、勤劳致富之家。增强村(居)民自我管理、自我教育、自我服务、自我监督的能力,进一步维护和促进社会和谐、稳定、发展。三、工作要求(一)切实把深化“法制教育进

6、家庭”活动作为加强法制建设的一项基础性工作来抓,统一部署,统一___实施,抓好抓实,确保工作落实到位。第6页共6页(二)进一步健全机构、完善制度。做到有专人负责,经常分析在开展普法教育和“法制教育进家庭”工作中出现的新情况、新问题,及时采取有效措施加以解决。确保“法制教育进家庭”活动全面深入开展并取得成效。(三)充分利用法制讲座、以案说法、法制宣传栏、宣传橱窗、图片展、编发宣传资料等群众喜闻乐见、通俗易懂的宣传教育方式,把法律和法律服务送到各个村(居)民之中,做到宣传到户、服务到家、教育到人。(四)加强阵地建设,要及时指导各村、社区更新宣传栏内容,抓好村(居)民学校和图书角(橱)建设,提高现有

7、阵地的利用程度,为村(居)民学习法律知识、获取法律服务提供稳定便利的场所。四、工作保障(一)加强___领导。为确保“法制教育进家庭”活动取得成效,我局成立法制教育进家庭活动领导小组。(二)狠抓责任落实。各乡(镇)司法所要认真对照“法制教育进家庭”活动实施方案,紧密结合实际,很抓工作落实,确保“法制教育进家庭”活动取得实效。(三)强化监督检查。对“法制进家庭”活动的落实情况进行不定期督查,对推进力度

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