2021年为民服务作风建设实施方案.doc

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1、2021年为民服务作风建设实施方案撰写人：___________日期：___________2021年为民服务作风建设实施方案以决战“两区”、服务发展为主题，深入开展“建设五型机关、提高服务水平”主题实践活动，着力解决机关作风方面存在的突出问题，努力建设学习型、服务型、创新型、务实型、廉洁型机关，营造最优创业和发展环境，树立全市各级机关“为民、务实、清廉”的良好形象。二、主要内容1、努力建设学习型机关。大力倡导学习之风，强化学习意识，完善学习制度，创新学习方式和效果，争做学习型干部。要按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，把中国特色___理论体系和___核心价值体

2、系教育贯彻学习型机关建设的全过程，___党员干部深入学___、省委、市__关于科学发展的重大决策精神，广泛开展各种形式的读书学习活动，多渠道、多层次加强干部教育培训。要本着“干什么学什么、缺什么补什么”的原则，积极开展岗位练兵和技能培训，不断提高机关党员干部服务发展的能力、依法行政的能力和服务基层、服务群众的能力，使各级机关成为学习型机关，各级领导班子成为学习型领导班子，广大党员干部成为学习型党员干部。___党员干部认真学习贯彻《廉政准则》，将其纳入宣传教育工作总体部署，列入党组（党委）中心组学习和党性党风党纪教育的重要内容。（责任部门：市___宣传部。配合部门：市___、市直机关工委）第5

3、页共10页2、努力建设服务型机关。大力倡导服务之风，强化服务意识，完善服务机制，把握服务重点，争做服务型干部。动员和___广大党员干部走出机关，深入基层，深入群众，积极宣传、落实创业政策，营造创业氛围和环境，帮助基层和群众解决创业中的实际困难和问题。深入开展机关作风建设评议活动，___基层和群众就机关服务创业的意识、效率和质量等进行评议，广泛听取___、政协委员、特邀监察员、发展环境监督员和基层群众以及创业者对机关服务创业的意见建议，进一步找准并切实解决群众反映突出的问题，对损害创业者利益、扰乱市场秩序的行为和行政___、慢作为和乱作为情况进行明察暗访、督促整改。（责任部门：市直机关工委。配

4、合部门：市___监察局、市统计局）3、努力建设创新型机关。大力倡导创新之风，创新发展思路，创新工作机制，创新服务方式，工作敢于突破、敢于负责、敢于争取，争做创新型干部。紧紧围绕市委、市政府决战“两区”、跨越发展的战略决策，充分动员广大机关干部积极投身“推进项目建设、服务决战两区、实现跨越发展”的伟大实践,把园区和城区作为党员干部锤炼作风、增长才干的舞台，作为党政机关培养、锻炼和选拔干部的重要基地。建立完善重点项目跟踪考察机制和后备干部实践锻炼机制，对善于抓项目、引项目，在决战“两区”、推进项目建设中取得突出成绩的干部大胆提拔重用，切实做到把岗位留给有业绩的干部，把待遇配给有贡献的干部。在市直

5、机关深入开展“十佳创业服务标兵”评选活动。（责任部门：市直机关工委。配合部门：市___、市人保局）第5页共10页4、努力建设务实型机关。大力倡导务实之风，强化为民意识，建立责任机制，争做务实型干部。带头厉行节约，降低行政成本，以节约型机关建设带动节约型社会建设，以厉行节约的党风政风引领社会风气。进一步完善有关工作机制体制，努力简化机关行政审批工作程序；进一步改进文风会风，缩减会议和文件；深化文明创建，大力倡导文明节俭之风，使节电、节水、节油、节能成为机关和党员干部的自觉行动。（责任部门：市直机关工委。配合部门：市___监察局）5、努力建设廉洁型机关。大力倡导廉洁之风，带头遵纪守法，严守各项纪

6、律，廉洁自律，争做廉洁型干部。抓好党风廉政责任制落实，防止和克服平庸之风、庸俗之风、钻营之风。严格按照《廉政准则》提出的要求和规定，认真分析本地本部门党员领导干部廉洁从政方面存在的薄弱环节，进一步规范领导干部从政行为，着力解决涉及领导干部廉洁自律的突出问题。加强党纪条规和警示教育，积极开展廉政文化进机关活动。完善和健全制度，形成靠制度管权、靠制度办事、靠制度管人的规范廉洁从政的机制。大力推进党务、政务公开，确保权力阳光运行。加强监督检查，对办事拖沓、效能低下、有碍创业服务的人和事进行告诫和责任追究。（责任部门：市___监察局。配合部门：市直机关工委）三、工作要求1、加强___领导。深化机关作

7、风建设是全市“创业服务年”活动七项重点工作之一，是优化创业环境的载体。各地各部门要高度重视，加强领导，周密部署，精心___，做到思想到位，___到位，措施到位，切实抓好各项工作任务的落实。2、加强沟通配合。责任部门和配合部门之间要形成定期信息反馈和情况交流机制，及时通报工作情况，分析研究工作中出现的问题，提出解决办法，推动工作顺利进行。第5页共10页3、注重统筹兼顾。各地各部门要把深化机关作风建设与巩固扩大学