2021年进步之星家长发言稿.doc

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1、2021年进步之星家长发言稿撰写人：___________日期：___________2021年进步之星家长发言稿老师、家长们，大家好：我是___的妈妈，在这里我代表我们全家感谢老师们对孩子的辛勤栽培，同时感谢为我们提供了这样一个交流的平台，让我们有机会一起探讨如何教育和引导孩子，下面我来谈自己的体会和认识。首先，要表扬一下___，她在这一次期中考试中，进步非常大，这一点我们对她进行了表扬和鼓励。去年期末考试，孩子考的一塌糊涂，___也主动跟老师提出要辞去班干部的职务，说实话，那段时间，孩子非常消极，回家以后独自掉眼泪，对学习失去了兴趣

2、，后来经过老师的一再鼓励，“___，你要对自己有信心，你一定会做得更好”，作为家长，说实话，都有一种恨铁不成钢的思想，但是，我们并没有采用偏激的做法，看到她伤心难过的样子，也就打消了要狠狠批评她的念头。就这样，在老师的大力鼓励下，___也渐渐恢复了自信，放学回家，首先想到的就是老师布置的作业，甚至不写完作业不吃饭。我们家长也知道，这样不利于孩子身体健康，但是孩子一再坚持，我们也只能随着孩子的意愿，希望孩子的付出会有回报。我们作为家长，首先认为一次考不好并不代表永远考不好，要对自己的孩子有信心。孩子，在我们的心中永远都是最优秀的，重要的是

3、赶紧找出失败的原因，更关键的是，不能打击孩子的积极性，否则不仅伤了孩子的自尊心，自信心也会受到打击，另外，我们担心孩子会有厌学的念头，担心她钻牛角尖，我们就想和孩子尽快找出原因，并且制定了学习目标和计划。第4页共11页上初中以后，随着科目的突然增多，___有了不适应的现象，在小学，由于家长的粗心，孩子养成了作业拖拉的习惯，升上初中以后，我们规定她，进了家门首先抓紧时间完成作业，我们家长也自觉给孩子一个安静的学习环境，让她专心的学习，为此我们也改变了生活方式，努力配合好孩子的作息时间。对于孩子的现状，我们也非常担心，我们经过沟通之后，帮助

4、孩子制订了一系列的学习计划。首先，经过了解之后，数学科目学校有同步练习，我们家长和老师一致要求孩子在课堂上能够认真听讲，熟知课本内容，在家我给孩子准备了一份细解巧练，把学过的课题每天练习一遍，然后每隔一周集中检查一次。把错题和平时容易出错的题型抄下来，做一个综合测试，让孩子给我讲解。在讲解的过程中，把重点、难点提出来，并且变成自己真正掌握的知识，提高了她的兴趣，同时也坚定了自信。英语方面，基础很重要，同时需要多读多练多背，每天拿出一点时间背英语词组，复习知识点，尤其晚上和早上的记忆力，更助于孩子取得一定的进步。其他科目也要掌握每一科的学

5、习方法，比如：地理不能死记硬背，一定要学会看地图，灵活应用课本知识，政治一定要懂得变通，学会理解，融入自己的思想，最重要的一点就是，我们需要和孩子一起找出每一科的重点，让孩子自己制定合理的学习计划。第4页共11页我们会用平和的心态，平等的观念与孩子交朋友.经常和孩子进行沟通和交流，通过和她聊天，才能知道她的所思所想，比如说通过交流，知道孩子有时上课听不明白。我们会告诉她，这是因为你上课注意力不集中，并且嘱咐她以后上课听讲要认真，有自己的学习思路。一个人的资源和能力是有限的，一定要把心思专注于学习，脑子要跟着老师的思维转，这样思想就不容易

6、走神，上课一定要集中百分之百的精神。通过聊天，知道孩子在课堂上，不愿举手回答问题，我们会告诉她，遇到困难，要有”我能行，我能做好，我能做得比别人好”这个观念，鼓励孩子在课堂上，要踊跃发言，不要怕错，渐渐地，孩子变了，她会经常回来对我说，“妈妈，今天我举了几次手，回答了几个问题”，每当这时，我们会表扬和鼓励他，希望她会越做越好！说了这么多，以上只是我自己的一点经验，相信在座的每位家长都有自己的教育方法，希望我们能常在一起交流借鉴。其实，孩子的每一点进步都离不开老师的辛苦栽培，我们家长所做的也就是积极配合老师做好工作，衷心感谢每一位老师的辛

7、勤付出，也祝愿每一位家长的孩子都能成龙成凤！第4页共11页2021年进步之星演讲稿大家下午好!我是七(8)班的___。此时此刻，作为“进步生”代表发言，我感到非常荣幸和激动。首先，请允许我代表在本次考试中取得进步的同学对学校和辛勤培育我们的老师，以及支持帮助过我们的同学，表示衷心的感谢和诚挚的敬意!是你们给了我们发挥才能的空间，是你们给了我们知识和勇气，是你们给了我们无限的关心、爱护和支持!第11页共11页在家上学的时候，由于纪律较为宽松，我总是管不住自己，有贪玩的毛病。后来爸爸妈妈为了让我能学好知识，把我送到了县城，来到了光明学校这个

8、大家庭。进入七(8)班以后，仍然有这毛病，成绩总是不稳定，达不到理想的要求。就在考试前段时间，老师找我谈了话，鼓起了我的勇气，于是我下定决心要改变自己。回家后我也向父母保证，期中考试一定拿到较为优异的成绩。