2021年贯实市长实地调研会议讲话.doc

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1、2021年贯实市长实地调研会议讲话撰写人：___________日期：___________2021年贯实市长实地调研会议讲话主要目的解创先争优活动开展情况。昨天，今天到乡调研。认真看了全市创先争优活动开展情况和区及乡镇创先争优活动的资料。刚才，观赏了农村、企业和大学生守业园区，听取了区委和乡的工作汇报。总体上感到区和乡开展创先争优活动比较扎实，抓住了问题的核心，抓住了活动的重点。下面，根据调研的情况，讲几点意见。一、区和乡开展创先争优活动的主要特点认为区和乡党委、政府对创先争优活动高度重视、推动

2、有力、讲究实效，通过实地考察。整个活动健康有序，开局顺利、势头很好。一是党委重视，推动有力。各级党___都成立了活动领导小组，制定了方案和措施，各项活动积极推进，效果明显。二是主题鲜明、载体生动。区开展了创建科学发展堡垒，争当跨越先锋”活动，乡开展了争当先进党___，勇做强乡富民先锋”活动，主题都非常鲜明。三是结合实际，重在干事。各项活动的开展都结合了当地经济发展实际、民生和社会事业发展的需要。四是宣传得力，氛围浓厚。通过设置宣传专栏、宣传标语等形式，特别是对先进典型的宣传，为创先争优活动营造了浓

3、厚的氛围。下一步，希望区和乡按照市委的要求，现有的基础上，不时总结经验，不时提升，努力使创先争优活动更加深入、更加扎实，更加富有效果。二、对下一步开展好活动的几点要求第6页共9页（一）深化认识。各级党委、党___对这项活动认识深刻，思想重视，广大党员坚决拥护、踊跃参与，人民群众普遍欢迎，有了良好的思想基础。下一步，要在原有基础上认真学习有关文件，掌握和领会中央开展创先争优活动的精神实质，把思想统一到上级党委的要求上来，深化认识，进一步增强责任感、使命感。（二）创新方法。要充分激发他积极性，推动活动

4、顺利开展。首先，要实行公开许诺。这是一个基本原则。要把主要内容、方法方法、有关要求通过公开许诺的方式让广大群众、广大党员知晓。其次，要树立一批先进典型。把区立得住、树得起、叫得响的先进典型宣传进来，大力宣传他事迹，号召全区各级党___和党员群众向他学习。第三，要开展设岗定责活动。通过活动每个党员和党___都要亮明身份、树立形象，增强荣誉感、使命感。（三）围绕中心。要把开展创先争优活动作为促进各项工作的有效抓手，找准与其他工作的结合点，努力使创先争优活动与促进经济发展、促进经济发展方式转变转变相结合

5、，与本地区的中心工作相结合，以创先争优活动的开展保证各项工作的完成，以各项工作的完成水平和质量来衡量创先争优活动的效果。同时，创先争优活动要___人民群众的利益，为人民群众解决一些他关心的问题和迫切需要解决的问题，包括就业难、住房难、上学难、行路难、看病难等一些重大的民生问题。（四）加强领导。需要各级领导统筹兼顾，抓好落实。一方面，要加强督导，确保活动开展扎实有效，另一方面要确保当前经济发展、社会事业和平安生产稳定等工作都能有效推进，相互促进。三、对创先争优活动的几点思考第6页共9页（一）创先争优

6、活动不只要正确掌握活动主题。制定一些具体措施、具体规范。（范本）整体上讲，创先”就是创建先进党___，争优”就是争当优秀党员，这是党一个永恒的政治任务。无论是作为党___，还是作为一名党员，都要发挥先锋模范作用，这是党章对我要求，应有之义。但是创先争优活动是现实的也是具体的不能与当地实际脱节，不能与工作脱节。宏观上，党章对党员都有要求，但如何“争先”如何“创优”必需结合实际，有具体的要求和具体的措施。正如___书记讲的那样，一具体就深入，一具体就突破，一具体就见实效。具体到区如何“创先”就是要结合

7、工作实际，经济发展、民生改善、社会事业上去“创先”争优”就是要结合每个人的岗位，岗位上“争优”争当优秀党员，这些都要有具体的内容和具体的措施。开展这项活动，决不能满足于学学文件、搞搞观赏，开几次会议讨论讨论，一定要重在落实，体现在具体工作上。（二）创先争优不只要发挥党___战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。活动中受教育、得实惠。党___是各项事业的领导核心，党员是广大人民群众的先锋和模范，这个活动在各级党___中开展，离不开广大人民群众。如果这个活动不与实际工作相结合，不让群众参与、监督，不让群众受

8、教育，就不会取得好的效果。通过这项活动，调动广大人民群众的积极性，围绕党的目标去努力奋斗，这是核心目的因此，不能仅仅局限于党___层面上的活动，一定要调动广大人民群众的积极性，支持、参与、拥护、监督这项活动。同时，要带动广大人民群众，与党___一起在自己的本职岗位上创先争优，让群众从中得到实惠。第6页共9页（三）创先争优活动不只要推动思想建设、___建设和队伍建设上水平、树形象。推动社会建设、经济建设上水平、___阶。创先争优活动不能与中心工作相脱节，顾此失彼，要把思想建设、队伍建