网络媒体对大学生阅读行为影响探究调查方案

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1、网络媒体对大学生阅读行为影响探究调查方案　　摘要：随着网络时代的到来，网络文学，网络行为都对传统文学乃至传统文化提出了严峻的挑战，新兴事物的产生与之产生后所带来的连锁反应良劣与否都值得人们深思，如何在新老交替、碰撞磨合中理性、客观、科学地认识其本质，笔者设计了一个较为具体的研究方案，并阐述所持观点，与君分享。关键词：网络媒体传统文学阅读习惯优劣分析研究方案中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1674-2117（2014）02-0085-01近年来，伴随Internet、Cernet的广泛普

2、及和多媒体技术的不断地发展，网络多媒体作为新的一种信息载体，越来越多地被运用于教育相关领域。同时，关于网络多媒体对大学生影响的利与弊也逐渐成为相关领域的科研工作者们竞相研究和讨论的话题。按所持观点粗略划分，可称之为“亲网派”和“拒网派”。1“亲网派”观点5互联网被称为继报纸、广播、电视三大传统媒体之后的第四媒体。基于互联网的网络媒体集三大传统媒体的诸多优势为一体，是跨媒体的数字化媒体，值得推崇。网络媒体信息传播除具有三大传统媒体信息传播的共性特点之外，还具有以下个性特点：1.1即时性网络媒体信息传

3、播具有极强的时效性。1.2海量性网络媒体可实行全天候24小时发稿，网络媒体的每日发稿量（包括条数和篇幅）远远大于传统媒体，1.3全球性网络媒体的传播范围基本上可达到是全球性同步。远远大于报纸、广播和电视等传统信息传播载体。1.4互动性网络媒体信息传播方式包含“一对一、一对多、多对一、多对多”传播，是媒体与受众群、受众与受众之间的多向性、互动性传播。1.5多媒体性网络媒体信息传播可以通过互联网络运用数字技术，兼容报纸、广播和电视多种媒体的传播手段，全面刺激受众的多种感官。网络传播采取文字、图片、音频

4、、视频、FLASH动画等多元化的信息表述形式，丰富了报道手段，使信息更为直观、形象、生动，增加了新闻的现场感和冲击力。2“拒网派”观点5当代大学生作为极具代表性的年轻主流信息传播受众群体，网络多媒体这种信息载体某种程度上正好迎合当代大学生的世界观、价值观。于是当代大学生逐渐摒弃了传统阅读模式，依赖网络多媒体信息获取信息、传播信息基本上已经成为主流趋势。但伴随着这种趋势的逐渐形成，一系列新的问题又应运而生：2.1病态快餐文化由于网络媒体信息具有更新快、时效性强等特点，又因普遍大学生的世界观、价值观还

5、具有一定可塑性及不稳定性，从而诱发其阅读行为逐渐朝着“短频快”的病态趋势发展，最终可导致文化底蕴薄弱乃至丧失的情况。2.2思维固化网络信息的丰富程度导致了当代大学生过分依赖网络媒体，习惯性遇事“百度一下”、“谷歌一下”，使得当代大学生思维固化，丧失原创性，并且增加了剽窃、盗版的发生率。2.3过分沉迷网络虚拟世界长期接触网络游戏、网络虚拟社区等绚丽、梦幻等超现实的虚拟网络环境会导致本身自控能力不足的当代大学生逐渐与现实社会脱节，引发自闭、抑郁、厌世等一系列后续问题。2.4社会不安定因素5良莠不齐的网

6、络媒体信息充斥于整个网络，带有暴力、色情等成分的不良信息的阅读行为会严重影响到世界观、价值观尚未定型的在校大学生的世界观、价值观定位。从而诱发其犯罪，产生社会不安定因素，影响社会安定繁荣。面对目前社会不同群体所提出的两种几乎完全对立的观点，笔者通过调查个案后进行分析，对现下网络媒体对大学生阅读行为的影响展开研究。最终得出网络媒体这一新兴信息载体是否对大学生的阅读行为习惯产生影响，与各位读者分享。云南省位于中国西南边陲，省会昆明现在常住人口有643.22万人，拥有30余所全日制高等学校，对昆明市辖区

7、内的5所公办院校、2所独立院校、1所民办高校中的2400名在校大学生以问卷调查的形式收集其常规阅读行为习惯的资料，结合目前社会上主要出现的两种对“网络媒体对大学生阅读行为的影响”的主流观点进行分析、研究。通过科学、合理的手段和方法对网络媒体对大学生阅读行为的影响进行调查研究，从当代大学生客观情况出发，让网络多媒体和传统信息方式适当结合，扬长避短，相得益彰，以促进高等教育的教育质量为最终目的，最终受益于社会。对网络媒体阅读行为和传统阅读行为对大学生阅读行为影响的利弊进行分析，力求通过科学、合理的手段

8、和方法，从当代大学生客观情况出发，让网络多媒体和传统信息方式适当结合。最终唯有通过调查、统计，用事实和数据“说话”，从而培养更科学合理的阅读行为习惯。5就目前两种社会主流观点所展开的一系列问卷调查、个体案例分析，都必须要求课题组成员站在客观、公正的角度来进行分析和研究。带有个人感情色彩和价值取向都将导致课题研究最终论断出现偏移。在整个课题分析、研究过程中最大可能的保持中立态度，用客观数据、用普遍性说话是顺利完成课题的必备要求。为确保问卷调查的结果最大程度的保持普遍性和代表性，在涉及