苏小妹-孩子问题都是成人问题

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1、苏小妹:孩子问题都是成人问题　　和孩子一起成长“到底我们是因为要教育孩子才生了孩子，还是因为生了孩子才想到要教育孩子？生孩子之前，我们有没有想过怎么教育自己的孩子？”采访苏小妹，她聊到自己对孩子的教育时提到这样的疑问。很多人或许压根没有想过这样的问题，或许想得不那么清楚就走上了为人父母的道路。苏小妹有9个兄弟姐妹，“在我的成长环境中，我与父母之间总是有一段距离。我希望可以跟父母做朋友，什么事情都可以交流”。所以在对孩子的教育中，苏小妹反观自己的成长，希望跟孩子做朋友——那种无话不说的朋友。她强调自己不是要“教”孩

2、子成长，甚至不是“陪”孩子成长，而是和孩子“一起成长”。谈到这里，苏小妹颇有些得意。儿子念小学，第一次喜欢上女孩子时就跟她说：“妈妈，我好喜欢这个女孩子，你可不可以帮我看看，我好想跟她结婚。”跟孩子做朋友的好处在于，他们的生活、喜好、选择，都会毫无遮掩地说给家长听。但不是每一个家长都可以做到这一点，因为家长也会有“牺牲”，那就是再也没法在孩子面前威严起来。5既然是朋友，就不能要求太多了。苏小妹不会为孩子做太多预设，她说自己学习时也是个普通的孩子，没道理要求孩子一定要非常优秀。“我的人生轨迹充满变化，只有打排球那阵

3、我目标很明确，要进国家队，还不只是打替补。其它时候，我都是跟着自己的兴趣和当时的情况在走。”不过细细追问之下，苏小妹还是承认，自己并不是一开始就这么开明。“其实我还是有点‘狡猾’，我尝试过做一些有意为之的铺陈，只不过失败了。”苏小妹说的“狡猾”，是基于自己对运动的热爱，希望孩子也喜欢上运动。她曾带女儿到排球馆去练球，但是女儿嫌打球太累，毫无兴趣。儿子中学选修课，苏小妹和先生也曾有过建议。苏小妹的建议当然是运动，篮球、排球、足球之类都可以，锻炼身体，拿分也容易。先生的建议则是加入童子军之类，因为制服穿起来帅气。结果

4、儿子选了合唱团，因为运动会出汗，童子军要出操，选个合唱团，站在队伍中间，爱唱不唱的，事情就过去了。有了这样的经历，苏小妹就“浅尝辄止”了。她说：“我不要求孩子成为什么样的人，只希望孩子成为自己想成为的那种人。”他山之石5排球运动员出身的苏小妹在步入教育行业之后，对教育有很多思考，也多次到世界各地考察了解不同国家和地区的人们对待教育的姿态。她说，世界上每一个父母都望子成龙望女成凤，只是他们的方式各有不同。有人在关注自己子女成长的同时，更关心社会公平和正义。她提到被《经济学人》杂志排在全球教育系统第一位的芬兰。“在芬

5、兰，从事幼儿教育的都是很优秀的人才。2012年，新加坡一个教育考察团去芬兰考察时采访了两个幼教老师，她们在大学都是数一数二的优等生，而且志向就是教育。但是在新加坡，一些人选择幼教系，只不过觉得做幼教简单，考试容易过关罢了。”的确，芬兰从1979年开始就规定中小学老师必须具备硕士学历——这几乎是全球最严苛的规定，高中生毕业申请师范学校时，除了要看在校成绩，还必须通过层层面试，确认有教学热诚与创新思维，芬兰的师范学校录取率只有10%。此外，芬兰教育一个明显的特征就是公平。在芬兰，学校与学校之间的差异是所有国家中最小的

6、。这样，所有的孩子，没有优劣，都拥有相对公平的受教育机会。而受教育机会的均等和公平，往往是体现一个国家教育水平的重要标准。5苏小妹在美国求学时，也带着孩子。在美国，只要在一个地方有固定住址，邻近的公立学校就会无条件让你的孩子就读，但公立学校往往不欢迎学区之外的学生。苏小妹就曾因为替孩子择校搞得进退维谷，最后只好把孩子送进私立学校，孩子学费比她的学费还高。在新加坡，虽然某种程度上仍然存在择校的可能，但政府管理严苛，少有人敢冒险。最近几年新加坡更是极力缩小公立学校之间的差异，不做任何排名，希望每个学校都一样优秀。什么

7、样的人在带我们的孩子采访中苏小妹谈到在中国内地观察到的一个现象，那就是很多农村孩子，都是跟爷爷奶奶在家生活，父母亲都在城市打工。留守儿童的教育问题多年来一直受关注，在日益热络的城市化进程中，这个问题的解决，亟待社会多方力量的参与。“要知道孩子跟爷爷奶奶生活在一起，中间隔着一代人，我们常说代沟，那是两代人的差距。而爷爷奶奶的教育经验，少说也是四五十年前的了。在教育问题上，他们关心的，跟这个时代已经有一定的距离。这群孩子受教育条件本身跟城市就有差距，家庭教育再跟不上，他们的成长怎么办？”苏小妹说，新加坡以前有过类似的

8、情况。父母都出门上班，孩子请保姆照顾。“有的保姆连熨斗都不会用，到城市里还要经过培训l才能上岗。有社会学家就提出问题了，孩童时期正是孩子接受力最强、成长最快的时期，把孩子交给文化程度不高的人来带，他们的教育岂不是毁掉了？”5谈到这里，苏小妹陷入短暂的沉默。诚然，教育问题繁复，不是几次质疑几句批评就可以解决的。苏小妹经常会在讲习时播放一个短片，一个20个月大的美国小男孩，可