2021年爱专业爱学校演讲稿.doc

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1、2021年爱专业爱学校演讲稿撰写人:___________日期:___________2021年爱专业爱学校演讲稿同学们:大家好。我演讲的题目是。我的选择,没有错。二___年的秋天,我毫不犹豫地走进了罗田理工中专,就读电子专业。回忆一年来的学习生活,我深深地感到:我的选择,没有错。我要对爸妈说,对朋友说,对正面临选择的学弟学妹们说:罗田理工中专是一所好学校。说我们的学校好,是因为她是全国有名的正规的中等专业学校。校内教学楼、实训楼、餐饮中心、体育和娱乐场所错落有致;道路旁、球场边绿树成茵,花香扑鼻;教学楼内

2、,宽敞大方,窗明几净;实训室里,一台台机器轻盈而流畅地运转,电脑上不停地跳动着一串串字符,展示着时代的脉搏,透露出现代化的气息。走一走,看一看,不能不让人感到:这里是我们学习的理想的殿堂。但是,如果有人认为我是仅凭这些说我们的学校好,那可是大错特错了。我爱我们的学校,一个更深层次的原因,是因为这里的老师好。第24页共27页我的同学大多有这样的体会:和这里的老师相处要不了多久,就会在不经意间建立起一种割舍不了的感情。今年初,学校按惯例将任课老师作了相应的调整,当时很多同学都接受不了这个改变,因为他们不愿意与原

3、来的老师分开。几乎所有的班级都有学生痛哭流泪,有的学生还专门向学校领导写信说:“如果换老师,我们就背起书包走人。”尽管那是气话,但那是我们的心声,我们对任课老师有感情,我们不愿意离开他们。常言说得好,失去过就知道珍贵。记得在千军万马挤独木桥的时候,由于种种原因,我在文化学习上掉队了,很多人因此而只看到我不认真不刻苦的一面,只看到我淘气顽皮的一面。从他们的眼神里,我看到的多半只是鄙视或不满,好长好长一段时间,受表扬时没有我,受批评时少不了我。要知道,我也是正茁壮成长的幼苗,正含苞待放的花朵,我期盼更多的雨露、

4、更充足的阳光。我是多么羡慕那些能讨人喜欢、品学兼优的学生啊。我痛苦,我彷徨,我茫然,我自卑,我怨天尤人。我常常在梦里痛哭失声。遗憾的是,当时我只有心理上的不平衡,行动上的付出是少而又少。幸好,在人生的十字路口,我选择了罗田理工中专。在这里,老师经常和我促膝谈心,教我做人的道理,鼓励我扬起生命的风帆,很多我自己都看不起眼的进步,却经常受到肯定受到表扬。不知不觉间,我找回了自尊,找回了自信。我深切地感到:别人行的,我也行。要知道,自尊和自信并不是空中楼阁,它是实实在在的,它是要有坚实的基础来支撑的。我的这个基础

5、的建立,更要感谢我的老师。记得刚刚领到一大堆专业课本的时候,我一下子就傻眼了:就我这基础,能行吗。是老师不厌其烦地教我们学文化学理论,手把着手教我们学操作,才使我们学到了扎扎实实的文化知识和专业知识。可以说,我现在已经成功地跨过了学习电子专业的门槛。现在,一打开工具箱,一拿起装配工具我就来精神。看着自己焊出的光滑圆润的焊接点,亲手装配的精巧别致的元器件,我就有一种成功感,有一种自豪感。我相信,我能凭着在这里所学的知识去打拼自己的天下,去开创自己的幸福生活。第24页共27页罗田理工中专,亲爱的母校,我爱您。罗

6、田理工中专,记住吧。今天我以您为荣,有一天,我一定会让您为我而骄傲。第二篇:爱学校爱专业演讲稿尊敬的领导、老师,亲爱的同学们:晚上好。我是06级电子(4)班的学生,今天我演讲的题目是:“没想到……”中考的一声惊雷,把我惊呆了、震懵了、也把我给炸醒了。无赖之余,寻着“国家重点”的名声,我来到了这里——罗田理工中专。说真的,这选择到底对不对,我心里真没底。转眼间快一年了,如果有人问我对这里的印象怎么样,那我的回答只有三个字:“没想到……”首先没想到的是,这是一所如此美丽的学校。校园内,一座座高楼大厦拔地而起,是

7、那样的雄伟壮观;教学区、运动场、餐饮中心、娱乐中心,错落有致,令人心旷神怡;道路边,绿树成荫;运动场上,生龙活虎;实训室里,机声“达达”;教室里,书声朗朗……走在校园里,听到的是铿锵有力的节奏,看到的是令人陶醉的美景,闻到的是沁人肺腑的花香。我的一颗受伤的心,好似一株冬草,在这里受到了春雨的滋润。第24页共27页其次没想到的是,我在这里找回了自尊和自信。在上小学和初中的时候,我们顽皮过,淘气过,但也受到了人生最大的惩罚——我们在文化学习上掉队了,在中考中被淘汰出局了。那段时间,我们从父母的神情中看到的是恨铁

8、不成钢的哀怨,从老师的神情中看到的是无力回天的遗憾,从同学们的眼神中看到的是“你不行”的鄙视。我不仅失去了太多太多的欢乐,还失去了人生最珍贵的东西:自尊和自信。然而,罗田理工中专因人施教,因材施教,不仅根据社会需求开设了机械、电子、模具、计算机、数控、中师等专业,还广泛地开展“学生实践周”、“英语口语比赛”、“作文比赛”、“演讲比赛”等活动,成立了“电子协会”、“数控协会”、“书法协会”、“青鸟文学社”等___,

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