2021年活动选手代表发言.doc

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1、2021年活动选手代表发言撰写人：___________日期：___________2021年活动选手代表发言尊敬的学院领导、各位老师，各位同事：大家好。在这秋高气爽的日子里，很荣幸我能站在这里，代表此次“干第一，争一流，当榜样”活动的办公室职员发言。首先，请允许我代表全体办公室人员向这次活动的召开表示热烈的祝贺。向为此次活动的召开精心准备、做出贡献的各位领导和同事表示衷心的感谢。向参加本次活动的全院人员表示崇高的敬意。今天，我们欢聚一堂，就是要在本次活动上展示自己的知识、技能水平，发扬联盛职业教育学院职工特有的精神，做一个名副其实业绩突出作风优良的职工。

2、虽然我们来自不同的地方，但有着同一个目的。那就是发联盛职业教育事业，提高专业技能水平。我相信，我们的所有职员在这次轰动上拿出最骄傲的成绩，充分展示自己平时积累的成果，我更相信，通过本次活动，大家会提高自身的工作水平，扩展自身的知识面。在此我代表全体职员宣誓：一定遵守活动规则，遵守活动纪律，服从领导，听从指挥；、干出成绩，亮出水平，争当榜样。让我们以优异的成绩，以顽强拼搏的精神，为联盛职业教育学院的发展贡献出自己的力量。最后，我代表全体办公室人员预祝本次活动取得圆满成功。第二篇：活动选手代表发言稿第___届集团职业技能竞赛第12页共16页专业考评小组代表发言

3、尊敬的公司领导、各小组、各参赛单位：大家好。作为第___届集团职业技能竞赛专业考评小组一员，很荣幸我能站在这里，代表竞赛考评组发言。今年是“__五”开局之年，为进一步提高集团员工职业技能水平，倡导敬业爱岗、岗位成才的良好风尚，推动集团员工队伍素质的整体提升，促进集团“__五”战略目标的实现，要求我们对竞赛要做好精心准备。前期，各专业考评小组已经做了大量的工作，与参赛单位沟通，确定考评小组成员，精选参考教材，编制考试大纲，制定竞赛规则，讨论考核方式，根据实践进一步完善各工种竞赛方案。本届职业技能大赛各参赛单位要充分展示自己的知识、技能水平，发扬新安化工“以新

4、求安、争创一流”特有的精神，做一个名副其实、文武双全的“高级职工”。虽然大家来自不同的岗位，但有着同一个目的，那就是提高专业技能水平，不是为了比赛而比赛，而是在比赛中检验平时工作练出的技能水平。___总___在视察珠海市高级技校时说过“没有一流的技工，就没有一流的产品”。职业技能竞赛为广大职工提供了交流学习的平台，对高技能人才培养和集团产业的发展，起着非常重要的推动作用。在此我代表专业考评小组宣誓：第12页共16页严格恪守职业道德，遵守竞赛规则。尊重客观事实，严肃认真，秉持公平、公正、公开的原则，努力为参赛选手提供良好的竞技氛围和高效优质服务，保证大赛顺利

5、进行，为大赛的圆满成功，作出我们应有的贡献。谢谢。我相信，我们的参赛选手一定能在这次技能竞赛上拿出最骄傲的成绩，充分展示自己平时积累的成果，我更相信，通过本次技能竞赛活动，大家会提高自身的技能水平，扩展自身的知识面。第三篇：通信专业比赛选手代表发言大全尊敬的各位领导、同志们：大家好。今天，我很荣幸代表大赛参赛选手发言。首先请允许我代表全体参赛选手向大赛的开赛表示热烈的祝贺。向为此次大赛精心准备、做出贡献的各位___者表示衷心的感谢，向参加本次大赛的裁判员、参赛选手表示崇高的敬意。作为一名工程建设人员，我们的目标就是通过不断的学习，不断的磨练，提高我们的专业

6、知识、实做技能，以确保高质量、高效率的完成工程建设任务，为公司的安全生产保驾护航。公司举办的这次技能比武大赛，是对我们这些工程建设人的一次测试与考验，也体现了公司对我们这些技能人才的渴求与重视。技能大赛无疑是一个最好的平台，在这个平台上我们可以交流心得，切磋技艺，共同进步。虽然大家来自不同的地市分公司，但有着同一个目的，那就是提高专业技能水平，成为一名优秀的，为中国移动全业务发展提供支撑、服务的开拓者。在比赛中我们要充分发挥我们的技术水平。将我们最高的技术才能在比赛中体现出来。通过技能比武大赛展现我们中移铁通人有难必克、有旗必夺的精神风貌。第12页共16页

7、下面，我谨代表各位参赛选手宣誓：1、严格遵守赛场纪律，尊重裁判，尊重对手，保证大赛顺利进行。2、认真对待比赛，赛出成绩，赛出水平，赛出风格。最后，预祝本届技能大赛圆满成功，祝各位参赛选手取得友谊的成绩。谢谢。第四篇：选手代表发言稿选手代表发言稿（精选多篇）年终座谈会选手代表发言稿尊敬的各位领导：大家好。我是来自的参赛选手。今天，非常荣幸能参加由___国际旅游小姐中国·___总决赛暨___民族旅游形象大使选拔赛组委会___的座谈会。___是一个多民族省份，有着绚丽多彩的民族风情、文化。同时，典型的喀斯特地貌造就了___灵山秀水、飞瀑异洞。世界旅游___曾称赞

8、___为“生态之州、文化之州、歌舞之州、美酒之州”。由于历史、地理