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时间:2021-05-09
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1、文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持家教随笔这个“榜样”谁来做现在孩子很多是独生子女,我相信大多是爸爸妈妈、爷爷奶奶眼中的心肝宝贝,把所有好的给孩子。不说是娇惯、宠爱肯定是百分百。那问题随之来了,孩子是不是真的懂分享、会互助?在学校里作为老师,我看到的是一片祥和的景象,孩子们带什么好吃的、好玩的会给小伙伴们分享。因为在他们带喜爱的东西来学校给老师、同学看时,老师会意味深长地告诉他:喜欢的好东西要懂得跟小伙伴分享哦!这样你将这是老师说的,孩子们会满心欢喜地去做。可在外面呢,今天经历一件事也带给我深深思考带着朋友家孩子叮当去商场玩
2、,商场里有一个巨型的车场,模拟车里的设备,有司机座、乘客座。想着叮当会喜欢坐司机座,把玩方向盘,我就带着孩子往车头方向走。谁知,那里排了好长的路,很多孩子都想玩。坐司机座那个孩子五六岁,一直坐那玩,很多孩子等不及,等一会就去其他地方玩,中间也有家长跟那个孩子交涉能不能让其他小朋友玩会,那孩子就是不愿意。朋友家孩子真想玩,一文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持直默默看着他玩,舍不得走,终于我们是最接近司机座的了。朋友家孩子两岁不到,他会喊:“哥哥,谢谢。”听到觉得叮当还挺有礼貌,可那个小孩不为所动。我开始跟那孩子交涉:“孩子,让
3、弟弟玩会吧!你玩得挺长时间的。“不,我还没玩完。”“你还需要玩多长时间?”“还要玩很久,很长时间。”说着把身子往后靠靠,占满整个车座。“弟弟就玩一会,一会你接着玩。”“不行!”“当乘客也挺好的,你都要体验一下的嘛。”那孩子怎么说都不为动,就是霸占着司机座,很多孩子来了走,走了来。我不知怎么跟他交涉了,在学校里跟孩子们讲道理,孩子哪怕听不懂也会按着我说的做。不是自己的学生,沟通起来还挺难。我想如果在他面前是他的老师,这个孩子也不会这么任性吧!这让我想起了自己的学生,是不是也是这样。大多孩子本性是这样,怎会凭老师几句话就愿意交出自己喜爱的东西?可是怎样才
4、能让孩子真正能懂得分享呢?文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持这与孩子年龄还小有必然的关系,孩子慢慢长大,懂得的道理多了。道理相通,想必孩子会明白除了在学校里老师教育外,其次更重要的是家长的行为,孩子的行为受家长最直接、有力的影响。如果家长不做好榜样,老师这里的大道理也只是苍白无力的几句话而已。所以,请家长一定注意自己的言行举止,孩子需要教导、更需要榜样。你想要一个怎样的孩子,你就先成为怎样的人。现在孩子很多是独生子女,我相信大多是爸爸妈妈、爷爷奶奶眼中的心肝宝贝,把所有好的给孩子。不说是娇惯、宠爱肯定是百分百。那问题随之来了
5、,孩子是不是真的懂分享、会互助?在学校里作为老师,我看到的是一片祥和的景象,孩子们带什么好吃的、好玩的会给小伙伴们分享。因为在他们带喜爱的东西来学校给老师、同学看时,老师会意味深长地告诉他:喜欢的好东西要懂得跟小伙伴分享哦!这样你将这是老师说的,孩子们会满心欢喜地去做。可在外面呢,今天经历一件事也带给我深深思考文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持带着朋友家孩子叮当去商场玩,商场里有一个巨型的车场,模拟车里的设备,有司机座、乘客座。想着叮当会喜欢坐司机座,把玩方向盘,我就带着孩子往车头方向走。谁知,那里排了好长的路,很多孩子都想
6、玩。坐司机座那个孩子五六岁,一直坐那玩,很多孩子等不及,等一会就去其他地方玩,中间也有家长跟那个孩子交涉能不能让其他小朋友玩会,那孩子就是不愿意。朋友家孩子真想玩,一直默默看着他玩,舍不得走,终于我们是最接近司机座的了。朋友家孩子两岁不到,他会喊:“哥哥,谢谢。”听到觉得叮当还挺有礼貌,可那个小孩不为所动。我开始跟那孩子交涉:“孩子,让弟弟玩会吧!你玩得挺长时间的。“不,我还没玩完。”“你还需要玩多长时间?”“还要玩很久,很长时间。”说着把身子往后靠靠,占满整个车座。弟弟就玩一会,一会你接着玩“不行!”“当乘客也挺好的,你都要体验一下的嘛。那孩子怎么
7、说都不为动,就是霸占着司机座,很多孩子来了走,走了来。我不知怎么跟他交涉了,文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持在学校里跟孩子们讲道理,孩子哪怕听不懂也会按着我说的做。不是自己的学生,沟通起来还挺难。我想如果在他面前是他的老师,这个孩子也不会这么任性吧!这让我想起了自己的学生,是不是也是这样。大多孩子本性是这样,怎会凭老师几句话就愿意交出自己喜爱的东西?可是怎样才能让孩子真正能懂得分享呢?这与孩子年龄还小有必然的关系,孩子慢慢长大,懂得的道理多了。道理相通,想必孩子会明白除了在学校里老师教育外,其次更重要的是家长的行为,孩子的
8、行为受家长最直接、有力的影响。如果家长不做好榜样,老师这里的大道理也只是苍白无力的几句话而已。所以,请家长一
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