【中秋节小学教师国旗下讲话稿】国旗下小学教师讲话稿.docx

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1、【中秋节小学教师国旗下讲话稿】国旗下小学教师讲话稿中秋节是我国的传统佳节,是我国的四大传统节日之-O中国人历来把家人团聚,共享天伦之乐看的极其珍贵,都说每逢佳节倍思亲,何况是这象征着团美满的中秋佳节。下面是X给大家整理的中秋节小学教师国旗下讲话稿,仅供参考。中秋节小学教师国旗下讲话稿篇1尊敬老师,亲爱的同学们:大家好!中秋的脚步越来越近了,满月的光芒,在一个又一个的夜晚,悄悄临近。不知天上宫阙,今夕是何年。天上的日子似乎比人间要慢许多,但是,同学们,不要感叹时光的流逝,也不要将时光虚度。每一天本都它的有价值所在,将时光握紧,用分分秒秒来创造充实的时光。将

2、目光着手书本,而不是漫画。因为我们已经长大。将身心专注学习,而不是玩耍。因为我们不再幼小。时光的虚度,只会使人感到老去得更快;充实的学习,则会让人领略到成功于欣喜,光阴也不禁放慢了脚步。多少轮中秋明月在夜里悄悄流逝O又有多少圆月,将在不久来临?我们步入初中,我们渐渐成熟,我们有了自己的理想,如明月般美好的。但是,我们可以尽情地梦想,又如何去打捞那轮美丽的明月。人间悲欢离合,月有阴晴圆缺。挫折在所难免,面对着失败,我们不可以被打败。坦然接受自己的错误,不要悲伤,没有错误的人生是不完整的。认真分析自己的错误,勤勤恳恳,错误需要纠正,不能置之不理。初中的学习离

3、不开错误的纠正,这恰如前半月里的月亮,不断完美自己,使自己渐渐行往那近乎完美的满月。中秋将近,同学们或许已经闻到八月桂的浓香,尝到了月饼的可口。中秋将近,象征着圆满的中秋之月,也将在不久后的夜空照亮。或许没有举杯邀明月,对影成三人。的豪情,但是我们可以对自己说月是圆满,月是美好,明月在心上,快乐长久存!祝大家节日快乐!中秋节小学教师国旗下讲话稿篇2老师们,同学们:秋浓了,月圆了,又一个中秋就要到了!农历的八月十五,是我国的传统节日中秋节。中秋节,处在一年秋季的中期,所以称为“中秋5它仅仅次于春节,是我国的第二大传统节日。中秋的月最圆,中秋的月最明,中秋的

4、月最美,所以又被称为“团圆节”。据说此夜月球距地球最近,月亮最大最亮,所以从古至今都有饮宴赏月的习俗。中秋是中华瑰宝之一,有着深厚的文化底蕴。中国人特别讲究亲情,特别珍视团中秋节尤为甚。中秋,是一个飘溢亲情的节日;中秋,是一个弥漫团圆的时节。这个时节,感受亲情、释放亲情、增进亲情这个时节,盼望团求团圆、孚受团圆这些,都已成为人们生活的主旋律。同学们,一定能背诵出许多关于中秋的千古佳句,比如“举头望明月,低头思故乡、勺旦愿人长久,千里共婵娟^乍每上生明月,天涯共此时”……这些佳句之所以能穿透历史的时空流传至今,正是中秋节的魅力所在。中秋最美是感恩!无须多言

5、,给父母一个微笑,给亲友一个问候,递上一杯清茶,送上一口月饼,这是我们给予父母最好的回报。感谢父母给予的生命,感谢父母给予的培养……老师们,同学们,这个中秋,我们要用一颗感恩的心来度过!心怀感恩!感恩一切造就我们的人,感恩一切帮助我们成长的人心怀感恩,我们才懂得尊敬师长,才懂得关心帮助他人,才懂得勤奋学习'珍爱自己,才会拥有快乐,拥有幸福!老师们,同学们,中秋最美,美不过一颗感恩的心!中秋最美,美不过真心的祝福在此,我代表学校,祝老师们、同学们在即将来临的中秋节快乐,一切圆满!顺利!中秋节小学教师国旗下讲话稿篇3老师们,同学们:大家好!秋浓了,月T,本周

6、四,农历的八月十五,是我国的传统节日,你们知道是什么节吗?中秋节。一年一度的中秋佳节又要到了!中秋节,处在一年秋季的中期,所以称为"中秋^,它仅仅次于春节,是我国的第二大传统节日。中秋的月最,中秋的月最明,中秋的月最美,所以又被称为“团圆节^O金桂飘香,花好月圆在这美好的节日里,我们赏月、吃月饼、走亲访友等、无论什么形式,都寄托着人们对生活的无限热爱和对美好生活的向往。中秋节有着深厚的文化底蕴。中国人特别讲究亲情,特别珍视团圆在中秋节我们感受亲情、释放亲情、增进亲情;这个时节,盼望团圆、追求团圆享受团圆,这些,都已成为人们生活的主旋律。同学们,大家一定能

7、背诵出许多关于中秋的千古佳句,比如“举头望明月,低头思故乡”、“但愿人长久,千里共婵娟”、“海上生明月,天涯共此时”……这些佳句之所以能穿透历史的时空流传至今,不正是因为我们人类有着的共同信念吗。在这佳节到来之际,我倡议同学们做三件事:第一,孝敬父母长辈,在节日中为家里做力所能及的事,因为小家安定,才是祖国繁荣的前提。第二,为辛苦耕耘在三尺讲台的老师发个短信,道一声:中秋快乐!第三,为祖国的繁荣,国力强盛和自己的理想立下壮志:请记住,少年强刚中国强,你们是祖国的希望!老师们,同学们,中秋最美,美不过一颗感恩的心!秋最美,美不过真心的祝福!最后祝老师们、同

8、学们中秋快乐、一谢谢大家!看过中秋节小学教师国旗下讲话稿

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