历史评优总结.docx

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1、2012年历史评优总结2012年历史评优于11月12日在26中举行，本次评优活动得到了26中学的大力支持，使评优活动顺利进行，圆满完成任务。在评优过程中教师都进行了认真准备，精心设计了教案，都查阅了大量历史资料制作了精美的课件辅助教学，老教师基本功扎实，青年教师活力四射，他们独具匠心的教学设计展现了历史学科教师的风采。本次评优有以下几个亮点：1、教师都能创设情境激趣导入，无论是视频还是消息提炼，都点燃了学生课堂学习的激情，良好的开端是成功的一半。2、关注学生自学能力的培养，从学生阅读课文的勾画；看教材归纳历史事件发生的时间、地点、人物、经过、结果等等都是

2、在关注学生自学能力的培养。3、关注学生合作探究能力的培养，遇到个体难解决的问题，教师能通过小组合作交流的方式来解决，体现了新课标的理念。4、关注历史情境的创设，教师们通过视频、材料、图表、形势图等形式创设情境切入问题，有利于学生对知识的理解和消化。5、关注学生论从史出，以史为鉴，古为今用，洋为中用，体现了历史与现实相联系。&教师都能潜移默化地对学生进行情感、态度、价值观教育，发挥历史学科的功能。本次评优还存在以下不足：1、小组合作探究活动的有效性、材料和图片的有效性还要多思考。2、课堂教学是师生的双边活动，不仅要体现教师的导，还要进一步突出学生的主体地位

3、。希望我们学科教师今后积极参加评优活动，在评优活动中锻炼自己，不断提高自己备课、上课、说课的能力，也以此为契机上更高层次的课，展示我区历史教师的风采