2021年入团申请书1500字大学生.docx

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1、入团申请书1500字大学生入团申请书1500字高校生　　篇一　　尊敬的团总支：　　您好!中国共青团是中国共产党的后备力气，是党的有力助手，是少先队员前进的一个新的台阶，所以加入中国共青团是本人自加入少先队后的一个奋斗目标，现我已经过了两年的中同学活，在这段时间里，我认为对于我来说无论是在学习方面还是在思想方面都有了肯定的进步。在学习方面，我能够主动学习，向老师、同学请教我在学习上遇到的问题，从过去我在学校时的为考试而学习转变为现在的为了解学问、追求学问、不断提升自己的学问水平而学习。　　中国共青团是党领导下的先进青年的群众性组织，是党的牢靠的、得力的

2、助手和后备军，是培育青年学习共产主义，具有"四有""五爱"品质的高校校。我已经认识到作为一名跨世纪的青少年，就更应当主动加入中国共产主义青年团。我要从现在开头不断地熬炼自己，为祖国的将来而主动奋斗。正是如此，我更应当争取加入中国共青团。我向团委申请：我肯定用实际行动主动争取及早日加入共青团，请考验，请批准。假如我被批准了，我决心遵守团章，执行团的决议，遵守团的纪律，履行团员义务，参与团的工作，做一名名副其实的共青团员，到处起模范作用，为"四化"贡献自己的全部力气，为祖国的将来连续努力;但是，假如我未被批准我也决不会灰心，我会连续努力，连续磨练自己，主

3、动提高自身的道德文化水平，符合共青团的要求，连续接受考验，不断改正自己的缺点，为迎合祖国的将来建设连续努力。　　通过对团章的学习,我认识到中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织,是广阔青年在实践中学习共产主义的学校,是中国共产党的助手和后备军.由于共青团的这些先进的特性,我盼望可以加入共青团.我肯定会努力学习马克思列宁主义,*思想,学习建设有中国特色.主义的理论,学习团的基本学问,学习科学,文化和业务学问,不断提高为人民服务的本事.宣扬,执行党的基本路途和各项方针政策,主动参与改革开放和.主义现代化建设,努力完成团组织交给的任务,在学

4、习,劳动,工作及其他.活动中起模范作用.自觉遵守国家的法律和团的纪律,执行团的决议,发扬.主义新风尚,提倡共产主义道德,维护国家和人民的利益,为爱护国家财产和人民群众的平安自告奋勇,勇敢斗争.接受国防训练,增加国防意识,主动履行保卫祖国的义务.虚心学习,热心关心他人.开展批判和自我批判,勇于改正缺点和错误,自觉维护团结.　　在思想意识方面，由于我作为一名班干部更使我明白到集体观念、集体意识的重要性。我认为，个人与集体的关系是既相互对立、又相互联系的，集体是个人存在的条件与保证，个人是集体存在的基本因素，二者是不行分割的。从个人与集体的关系来说，又必需

5、要求集体利益高于个人利益，个人利益服从集体利益，在个人利益与集体利益发生冲突时，要牺牲个人利益去维护集体利益。所以，我作为一名班干部在做好我的本职工作的同时还要团结好同学们如组织他们一起参与体育运动等一些群体性的活动，以增加他们的集体主义观念，现在，我认为本人基本上符合入团的基本要求，请团总支考虑本人的申请，使我在团的领导与训练下进一步提升自己在学习上、思想上的层次，为班集体、为学校作出更多的贡献。　　此致　　敬礼　　申请人：　　20xx年xx月xx日　　篇二　　尊敬的党组织：　　我志愿加入中国共产党，并情愿为党的事业奋斗终身!　　我志愿参与中国共产

6、党，拥护党的纲领，遵循党的章程，执行党员的任务，履行党的选择，严守党的纪律，保守党的机密，对党虔诚;情愿参与党的各项运动并为其主动工作，按期交纳党费。　　中国共产党是工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国.主义事业的领导核心。中国共产党以实现共产主义的.制度为最终目标。以马克思列宁主义，*思想，.理论为行为指南。中国共产党是一心一意为人民服务的党。他始终代表中国先进生产力的进展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广阔人民的根本利益，并通过制定正确的路途方针政策，为实现国家和人民的根本利益而不懈奋斗。　　党的辉煌历史，是中国共产

7、党为民族解放和人民美好，前赴后继，勇敢奋斗的历史，是马克思主义普遍原理同中国革命和建设的具体实践相结合的历史;是坚持真理，修正错误，战胜一切困难，不断进展壮大的历史。中国共产党无愧是宏大、光荣、正确的党，是中国革命和建设的顽强领导核心。　　我之所以要加入中国共产党，是由于我深信共产主义事业的必定胜利，深信只有.主义才能救中国，只有.主义才能进展中国。实践也充分证明。建设有中国特色.主义，是实现中国经济繁华和.进步的阳关大道。我深信共产党员是彻底的唯物主义者，我将努力向这个方向进展。　　目前，我坚持在业余时间学习有关理论学问，思想上有了极大进步，通过学

8、习，我已经认识到马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义，是人类哲学思想和科学学问进展的结晶，是科学的世界观。