2021年工作经验交流会议主持词（三）.doc

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1、2021年工作经验交流会议主持词（三）撰写人：___________日期：___________2021年工作经验交流会议主持词（三）各位领导、同志们：为总结回顾我市“民主法治示范村(居)”创建活动开展以来的情况，推广“民主法治示范村(居)”创建活动的先进经验，在年底前落实民主法治示范村(居)的要求，促进基层依法治理工作的顺利开展，市依法治市办公室决定今天在这里召开全市“民主法治示范村(居)”创建活动现场会议。参加今天会议的有市委常委、市依法治市办公室主任___同志，市依法治市办副主任及相关市直单位领导，各镇、街道分管依法治理工作领导及具体经办人员，___镇各村书记、村长、治保主任

2、。今天会议有五个议程：第一个议程是刚才大家参观___镇___村“民主法治示范村”创建活动情况，第二个议程是___镇___村代表介绍本村创建“民主法治示范村”情况，第三个议程是___镇领导发言，第四个议程是市依法治市办公室对下一阶段工作进行部署，第五个议程是市委常委、市依法治市办公室主任___同志作重要讲话。下面开始今天会议的第二个议程，请___镇___村代表介绍本村创建“民主法治示范村”情况;下面开始今天会议的第三个议程，请___镇领导发言;下面开始今天会议的第四个议程请市依法治市办公室常务副主任___同志发言;下面开始今天会议的最后一个议程，请市领导作重要讲话第3页共6页同志们，

3、这次会议的议程就到这里，刚才同志们现场参观了___和___两个村，并听取了他们开展“民主法治示范村(居)”创建活动情况的介绍，会上也对我市“民主法治示范村(居)”创建活动开展一年来的情况进行总结回顾，部署了下一阶段的工作。最后，市领导___同志强调了三点意见：一是统一思想，进一步提高对“民主法治示范村(居)”创建活动的认识，二是要突出重点，整体推进，狠抓“民主法治示范村(居)”创建工作的落实，三是要加强领导，精心___，确保“民主法治示范村(居)”创建活动的有效实施。希望大家按照这次会议的部署，特别是市领导___的要求，结合本地实际，认真学习先进经验和做法，创造性地开展工作，扎实推

4、进“民主法治示范村(居)”创建活动，确保圆满完成各项工作任务。这次现场会得到___镇党委政府的大力支持，我谨代表市依法治市办公室和全体与会同志向___镇表示衷心的感谢!散会，请大家回去路上注意安全!第3页共6页2021年工作经验交流会议主持词（二）尊敬的各位领导、老师:大家上午好!很高兴由我来主持今天的六乡镇班主任经验交流会。首先让我们用掌声对为我们提供这么好的学习机会的教育局领导和各位来宾表示感谢。在活动正式开始之前，首先有请教研室范老师讲话，大家欢迎！第6页共6页冰心老人说过：教师的现在，就是学生的将来，班主任工作的质量关系着未来人才的质量，每一位家长乃至整个社会都对班主任寄托

5、着殷切的期望。从实际工作中，我们经常看到，有的班主任老师通过一、两个学期的管理教育，把差班转化成了好班，有的班主任把不爱学习的后进生转变成了优等生。这些事例无不说明一个问题：班主任的工作对一个班___有着决定性的作用。一个人格高尚的班主任，是一面旗帜，是一盏明灯，引导着全体学生健康成长。为了进一步强化班级管理，提高班主任的管理艺术水平，互相学习，共同提高，今天根据教育局的工作安排我们在这里举行班主任工作经验交流会，目的是为大家搭建一个相互交流与学___台，让我们取长补短、共同做好班主任工作。1、根据会议安排，今天上午将有___名班主任老师与我们共同___他们的育人经验与教育智慧，首

6、先有请我镇的任喆老师发言。感谢任老师的精彩发言。陶行知先生说过：谁不爱学生，谁就不能教育好学生。爱心是班主任走进学生的法宝。其实，当我们老师用爱心、微笑去征服学生时，我们老师自己也被爱心、微笑感化了。此所谓教学相长吧！改造学生的过程，也是重新塑造教师自我的过程。以严谨的态度狠抓班风，把爱的甘霖洒遍每个学生。我想这正是任喆老师班级管理成功的原因吧！2、下面有请孙正秀老师发言。感谢孙老师的精彩发言。第6页共6页3、以严谨的态度狠抓班风，把爱的甘霖洒遍每个学生。我想这正是李振芝老师班级管理成功的原因吧！今天李老师老师又将给我们带来怎样的心得体会呢？有请李振芝老师。感谢老师的精彩发言4、为

7、了学生的一切，为了一切的学生，一切为了学生。班主任所做的一切都是为了学生能够成长、成才。下面让我们来听听陈玉红老师如何管理班级的。感谢陈老师的精彩发言5、如果说班级的每一个学生象一株株风格各异的树苗，那么班主任就是辛勤的园丁。只有用心浇灌，他们才会茁壮成长，从而接出成功之果。这是一个充满艰辛的过程。然而陈春莲老师却让这一过程变得不同，下面让我们来听听老师如何管理班级的。感谢陈老师的精彩发言6、亲情是连接血脉的动力，家长、老师共同___优秀的育子经验，这是一种新型的育人