2021年岗位竞聘大会主持词范本（二）.doc

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1、2021年岗位竞聘大会主持词范本（二）撰写人：___________日期：___________2021年岗位竞聘大会主持词范本（二）尊敬的各位领导、老师：大家好!为了进一步提高教研员队伍素质，加强教研员队伍建设，不断补充新鲜血液，北戴河区教育局___了这次教研员招聘工作。为了加强此项工作的领导，教育局专门成立了竞聘工作领导小组，组长：冯松;副组长：谢和娜、刘兰山;成员：杨国林、___、杨絮飞、祖迎君。___月___日下午，召开竞聘工作动员大会，全面安排部署竞聘工作。___月___日—___日，___报名，进行资格___，并

2、将___合格人员___张榜公布。符合条件的有两人，中学历史学科，北戴河二中历史老师陈莹，小学科学学科、蔡各庄小学教师高懋松。数学学科空缺。下面介绍活动程序：现场竞聘程序：第一项：竞聘演说与答辩：竞聘人介绍自己基本情况、教育思想、竞聘岗位理由和今后工作设想。演说时，内容要充实，语言要精练，使用普通话，演说时间不超过___分钟。演说结束后，评委针对演说内容进行提问，竞聘者答辩时间不超过___分钟。竞聘演说与答辩，分值为___分。第4页共7页演说顺序：初中历史小学科学汇总成绩，公布成绩第二项：点评课：先观看本学科录像课，然后进行点

3、评。点评时间不超过___分钟，分值___分。点评顺序：初中历史小学科学汇总成绩，公布成绩此次竞聘的评分规则是：1.本次活动设专家评委，计分采用百分制。成绩计算方法为去掉一个分和一个最低分后所得的平均分为专家评委评定成绩;2.设大众评委，人员由各校校长、业务副校长或主任及教研服务中心部门主任组成。评定采用投票制，等级分别为胜任、基本胜任和不胜任三个档次。胜任、基本胜任和不胜任票分别按___分、___分和___分计算,合计总分即为个人得分。3.成绩评定：专家评委评定成绩占___%、大众评委评定成绩占___%，计算每个竞聘者的综合

4、成绩。今天我们在这里举行现场竞聘。担任本次竞聘工作的评委有：中学历史学科：市教科所所长马庆荣，小学科学教研员刘丽君，杨智慧老师，白素英老师，北戴河区教研服务中心主任杨国林，师训部主任魏翠清。第4页共7页小学科学学科：市教科所所长马庆荣，小学科学教研员刘丽君老师，姜岚老师，北戴河区教研服务中心主任杨国林，副主任祖迎君。担任大众评委的有各中小学校长、主管教学工作的业务副校长或主任、教研服务中心部门主任。担任计分工作的人员有：杨絮飞、陈水清、刘玉娟、赵丽英。下面进行第一项：竞聘演说与答辩。有请陈莹老师进行竞聘演说。……请专家评委针

5、对陈莹老师的演说内容进行提问。请专家评委为陈莹老师打分。下面进行第二项：点评课，先观看一节初中历史学科的录像课。请陈莹老师准备点评，准备时间___分钟。请专家评委为陈莹老师本环节打分，请大众评委为陈莹老师所有环节打分。结束语：下面我宣布两位老师的最后得分：根据《北戴河区教育__关于公开竞平教研员工作的实施方案》的规定要求，又竞聘工作领导小组结合本次竞聘成绩，并综合考虑竞聘者的各方面因素，最后确定教研员人眩最后，感谢各位评委的辛勤工作和热情参与，今天的竞聘工作到这里就圆满结束了，谢谢大家!第4页共7页2021年岗位竞聘活动主持

6、词范例【一】第7页共7页尊敬的各位领导，各位来宾，___的精英们：上午好我是今天竞选大会的主持人。首先，我代表本次竞选组委会感谢大家于白忙之中来参加本次竞选大会，感谢大家。今天是个令万众瞩目的日子，牵动着我们领导们的无限期待，与此同时，也牵动着今天每一位竞选选手紧张的心。今年，因公司制定了许多新的发展方向，也将实现公司的重要转型，所以现公司需要增加一批主管，部长来帮助完成公司今年的许多重要举措。现在，我宣布___年度___营业部员工竞聘上岗大会现在开始。根据相关文件精神要求，由营销总部领导组成竞聘评估小组，对报名人员进行资格

7、___，最终确定参选人员___。按照竞聘规定，已经通过了前期调查，宣传动员等等阶段的准备工作，以保障今天的竞选能顺利进行。接下来，请允许我介绍一下出席本次竞选大会并担任大会评审团的领导，他们分别是感谢以上领导莅临本次大会，前来指导工作。让我们以热烈的掌声表示欢迎和感谢。同时，参加本次会议的还有大众评审团，公证员和记分员，对你们的到来也表示热烈的欢迎。为积极推进竞选就职演说工作，保证在公开，公平，公正的前提下选定出有资质的候选人。经发出竞选报名表，现有人竞聘评估小组递交了竞聘申请书。第7页共7页充满自信的选手们已经迫不及待了，

8、事不宜迟，竞选活动马上开始。下面由竞选候选人分别演讲，演讲内容包括介绍本人情况，拟任正式就职后的工作规划及设想。首先，请___作演讲，演讲完后评审组领导可向候选人提出质疑，候选人要进行补充回答，并由评分组进行现场打分。同时请做好准备。在新的未来，让我们全体职工一同携手，共同努力，为创造__