2021年国旗下讲话：晨会交流.doc

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1、2021年国旗下讲话：晨会交流撰写人：___________日期：___________2021年国旗下讲话：晨会交流尊敬的各位老师、亲爱的各位同学：在这秋高气爽的时节，伴随雄壮的《义勇军进行曲》，站在鲜艳的五星红旗下，我们开始了初次的晨会交流。未来六中前，我对六中就有一些粗浅的了解，知道六中是一所百年老校，有很深厚的文化底蕴。曾培养了熊希龄、林伯渠等在中国近现代史上卓有影响的人物，也培养了向达、彭司勋、黄祖洽等中科院及工程院院士。也知道六中曾是一所教学质量很高，令人向往的求学殿堂，直至___年、___年等九十年代末

2、期，其教学质量紧随长郡、雅礼之后，一度超越市内的众多名校，每年考___、北大的人数可达三、四人之多。来到六中以后，我对学校有了更多的了解。了解到迁校以后生源及质量上面临的暂时困难。但是，暂时的困难不会成为阻碍学校向前发展的障碍。因为，我欣喜的看到我校有一支高素质的十分敬业的爱生如子极力渴望学校发展的优秀教师队伍，也有一支求学上进，有良好文明程度的学生队伍。在这样的基础上，我相信，要不了三五年，我们六中就会有翻天覆地的变化，就能重塑辉煌。为实现这个愿望，借此升旗仪式之际，我向同学们提出几点建议。其一，学会做人，做一个文

3、明的人，做一个诚实守信的人，做一个乐观向上，积极进取的人。第4页共7页人在世间的立足，做人是根本，是做好一切事情的前提条件。做人应从小节入手，从点点滴滴做起。对中学生而言，应从讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲奉献做起。不要高声喧哗，不要追逐撩打，不要损坏公物，不要乱扔乱吐，更不要辱骂同学。___月份的时候，我在___学习了一个月，参观了当地很多中学，给人感受很深。美丽整洁的校园，学识丰富教师，彬彬有礼而秩序井然的学生，映衬出师生极佳的文明素养和深厚的学校文化底蕴，这些都让人肃然起敬。同学们，赶快行动起来，从我做起，从现在做

4、起，养成良好的文明习惯。行为养成习惯，习惯养成性格，性格决定命运。让我们都成为受人尊敬、受人爱戴的人，成为一个自食其力，道德高尚的人，成为一个有益于社会的人。更希望你们成为有理想、有追求的人。成为人之豪杰，国之栋梁。其二，学会学习。学生的主要任务是学习，古人云“万般皆下品，唯有读书高”，虽然这句话有所偏颇，但却蕴含一定的道理。随着经济的不断发展，社会文明程度的不断进步，各行各业的竞争会越来越激烈，但各类竞争的都会演变成科技的竞争和文化、知识的竞争。故此，在今后的竞争中要想获胜，每一位同学都要把夯实学习基础，提高学习成

5、绩作为一种追求，作为一种责任。学会学习，在于掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，培养健康的学习心理。温故知新，勤学好问，专心致志，积极思考，善于交流，努力钻研，手脑并用都是对学习方法和学习习惯最精辟的概括。我衷心祝愿同学们在老师的教导下，学习进步，不断提高。第4页共7页其三，学会健体。健康的体魄是生存之本。我希望同学们从小养成良好的生活习惯，加强身体锻练，认真上好体育课，坚持做好广播操、眼保操，积极参加课后体育活动，坚持每天锻练一小时，练就一副强壮的身体。第4页共7页2021年国旗下讲话：曾经，我们在那时代老师们

6、、同学们：大家好！我今天国旗下的讲话主题是：曾经，我们在那时代。曾经，我们的学长学姐也在这里讲过他们对高三的体悟，无一不是昂扬斗志中带着对我们后辈的殷切告诫以及一丝说不清楚的怅惘。只叹曾经的我们太过懵懂青涩，觉得高三离我们太过遥远,虽然也知道要抓紧时间，却总是一次又一次地放纵自己。直到升级为校园里最有资历的学生，我们才真正体会到了“又不道流年暗中偷换”的辛酸苦涩。高三没有烟柳画桥，有的只是金戈铁角；没有灼灼桃夭，有的只是黝黝月高；没有轻狂逍遥，有的只是静默淡笑……曾经，我们还在高一、高二那段相对无忧无虑的时代。可是如

7、今已或主动或被动变得沉稳笃定的我们背负着师长的期望，更承担着对自己的责任。回首一看，发现那个曾经属于我们的时代已经悄然过去。我们一时难以承受，以前是不敢想高三的日子如何的，现在却轮到自己了，完全没有做好准备。于是我们给自己编织了许多逃避残酷现实、舔舐心灵创伤、消弥苍白怨怼的梦境，在那里，我们又回到了曾经的那时代，但当初的那份闲适的心情却是我们再怎么耽于前尘也找回不来的了。第7页共7页王羲之云：“后之视今，亦由今之视昔”。现在处于我们曾经的那时代的你们是否也会像曾经的我们一样听到这样的国旗下讲话不觉情深只觉恼呢？将来的

8、你们升入高三时是否也会像现在的我们一样发出“曾经，我们在那时代”的喟叹呢？高三自然是辛苦的，却不是不能忍受的。“一入江湖岁月催”，多年之后，我们也许已忘记现在所学的大多知识，甚至叫不全现在朝夕相处的老师同学的名字。但我们一定永远会记得自己高三时怀着一腔炽血，披荆斩棘，只为达成自己理想的场景，我们也一定会记得那时的自己接受了师长、同学最真挚的支持