2021年国旗下讲话：校长秋季开学典礼讲话.doc

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1、2021年国旗下讲话：校长秋季开学典礼讲话撰写人：___________日期：___________2021年国旗下讲话：校长秋季开学典礼讲话老师们、同学们，大家早上好！一年好景君须记，最是橙黄桔绿时，沐浴着秋日的阳光，带着对暑假生活的美好回忆和对新学期的向往，我们又回到了学校。这个学期，我们迎来了近___名朝气蓬勃的高一、初一年级新同学和___名新老师，他们的融入让我们这个大家庭更加充满生机和活力。新的学期，我们将面临新的机遇和挑战。本学期我们把班风、学风和校风的建设作为提升学校的一个突破口，为学校的发展提质加速。为此我们将进一步规范学校的德育工作，积极探索年级德育目标管理，推动学校

2、的班级文化建设，同时在原有的基础上进一步打造具有学科特色的高效课堂。我们的目标是：强管理、重落实、抓提升，外塑形象，内强素质，___师生的互动发展，使每一位同学都拥有快乐，学会创造，学会做人；让每一位老师都爱岗敬业、爱校如家、团结和谐。为此，请允许我向老师们提出以下四点希望：1、各位老师要树立品牌意识，每个人都要从学校生存、发展的高度，高标准，严要求，大家要坚持四个“始终”——始终有一个事业上追求的目标；始终有一个终身学习，不断完善自我的意识；始终有一个负重奋进、争创一流的恒心；始终有一个勇于吃苦、忍让容人的胸怀。努力追求内在修养与外在形象的统一，与学校高度保持一致，爱护学校声誉，打造

3、学校形象，为学校的持续发展奠基。第6页共10页2、教师不仅仅要关心、关爱学生的学习行为与日常生活，更要关爱自己的专业发展，把专业成长摆在提高教育教学质量的重要位置。如___年的高考，从体型到知识结构与往年都有很大变化，只有认真钻研业务，把握动向，才能有针对性的指导学生的学习。故此，教师的___力在于让所有学生把你所教的学科看成是最感兴趣的学科，让尽量多的学生像向往幸福一样幻想着在你所教的这门学科领域里有所收获，有所创造。3、教师要以身作则，在学习行为与学习习惯上成为学生的典范，作学生健康成长的指导者和引路人。希望大家培育“五心”，即爱心待学生、热心待家长、诚心待同事、尽心待事业、信心待

4、自己。4、教师积极探索具有学科特色的高效课堂。尤其在合作意识方面要加强修养。因为学校的工作都是团队协作的工作。在备课组、教研组、年级组，离开了协作就无法开展工作。老师们应服从年级组、教研组、备课组的统一安排。工作抢着干，事情抢着做，为年级组和学校的和谐出力。要以教研组和备课组为单位，集思广益，精心备好每一堂课。用自己的高尚的人格___力、高超的专业水平、独特的教学方法来吸引学生，让学生在课堂上感兴趣、多动手、勤用脑。实现课堂___分钟的效率最大化。我也向同学们提出以下要求：第6页共10页1、本学期，我们将结合各年级学生的特点来规范学校的德育工作，要通过制度约束、典型引领、活动强化等多种

5、措施，着力学生文明礼貌、仪容仪表、勤俭节约、讲究卫生等习惯的养成，加强同学们对学校和老师的情感，帮助同学们树立并实现自己发展的各级目标。具体到各年级的重点是：初一年级要通过强化纪律制度和文明习惯的养成让同学们学会守纪律、懂礼貌。初一年级同学步入中学，就是人生中的一个新起点。这个起点，习惯是关键。俗话说“习惯成自然”，习惯的好坏将决定人的发展。中学阶段是人生历程中十分关键的重要阶段。希望同学们在老师的指导下，学会遵章守纪、学会学习、学会为自己确定目标，坚定意志，珍惜时间，为今后的发展奠定扎实的基础。初二年级要通过加强感恩教育来让同学们学会爱父母、爱老师、爱同学、爱学校。你们处于初中承前启

6、后的年级，是人生思想形成的重要时期。你们的学业已经进入了知识和能力大幅度提升的关键时刻，我真诚地希望每一名同学都明白这一点，努力克服行为上的惰性，加强知识的储备与品德的提高。为生地会考作好充分准备。学校要求初二生地会考要争创___%的合格率。初三年级要通过加强理想前途教育让同学们为自己的中考正确定位，多拿A，消灭不合格学科。你们将承载着学校和家长的希望开始最后一年的冲刺。希望你们利用一切可以利用的零散时间，坚持不懈地努力学习，注重均衡发展。中考是以等级划分制度录取，出现C、D、E等级的学科，会严重影响同学们升入高一级学校。学校要求：初三全体同学消除E、D学科，___%的同学要力争全科上

7、A、B等级。明年以优异的中考成绩为自己交上一份满意的答卷。第6页共10页高一年级要通过强化纪律制度和文明礼仪教育让同学们学会自我约束、学会尊重他人、学会如何与他人交往。相比初中而言，高中的学习任务会更重。我们要进一步巩固初中阶段形成的好习惯，改正影响自己学习的各种不良行为，克服学习中各种障碍，全面打好各科基础。高二年级要通过升华感恩教育让同学们学会担当、学会爱国家、爱民族。你们既要为高考适度拓展，加深各科的知识熟练程度，又要均衡发展各学科，为高