2021年国旗下的讲话：守护心灵 展望生命.doc

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1、2021年国旗下的讲话：守护心灵展望生命撰写人：___________日期：___________2021年国旗下的讲话：守护心灵展望生命尊敬的领导、同仁，亲爱的同学们：上午好！仲夏___月，莺歌燕舞，姹紫嫣红，万物蓬勃，生机盎然。这是一个美丽的季节，也是一个充满希望的季节。这个季节，拥有着五一劳动节、五四青年节、母亲节等富于情感与意义的节日，也是我市广大中小学开展心理健康教育开放活动，倡导大家___心灵、呵护健康的重要节日。今年，我校活动月的主题是“守护心灵展望生命”，这也是我今天国旗下讲话的题目。十

2、几年前，我们呱呱坠地，初到这个陌生的世界，茫然失措，全然无法自主和生存，只能全身心的依赖着父母和成人，吸允着母亲甘甜的乳汁，躺在父母温暖的怀抱，渐渐地，我们长大了，开始在父母宽容的注视下慢慢学会了自己进食，在成人悉心的扶持下蹒跚学会了走路乃至奔跑，我们走过了生理断乳期，开始更加茁壮的成长。第4页共7页在背后父母希冀的眼光中，我们走进学校，走进少年，走近心理断乳期。我们渴望自己做主，以种种或合理或不合理的方式宣示自己的主人翁意识后，可能又面临着迷茫和困惑，是缩回父母温暖的羽翼过安然清晰但不属于自己的日子，

3、还是学会在父母成人的必要帮助下勇敢面对和探索，走出自己的人生之路，走向真正属于自己、真正能自己把握的每一个日子？我们开始积极与同龄人交流沟通，开始构筑属于自己的世界和锻炼属于自己的交往能力技巧，因此也开始面临着人际交往中必然会遇到的纷沓至来的信任与误解、亲近与疏离、沟通与封闭、激昂与低沉、幸福与疼痛，你害怕那些困难与痛苦，你也就无法达到那些喜悦与幸福。此时此刻，你如何选择，我亲爱的同学们？如果你选择勇敢前行，我们又该如何去守护自己的心灵，并昂然前行？你需要通过各种方式，学习、阅读、运动、交流、休闲、娱乐

4、、社会实践、服务……积极的充实和提升自我的心灵，并充分的体验和认识自己，和自己好好相处。我是谁？我有什么样的特点？有什么优势与特长，又有什么缺点与不足？我怎样看待这个世界，对这个世界有什么样的希冀，抱持怎样的价值取向？我将承担怎样的人生角色，需要做些什么准备，又该怎样去践行？你需要通过各种方式，学习、阅读、运动、交流、休闲、娱乐、社会实践、服务……去努力，去想办法，去克服外在和内在的困难，去感受事物本身的乐趣，去感受努力成功后的喜悦。你需要积极与人交流，享受友谊的芬芳，在此过程当中，或取人之长，补己之短

5、；或扬己之长，避己之短，并学会在各种纷纷扰扰的意见潮流中，理性地判断甄别，获取对自己有益的意见，而又不致迷失飘摇了自己。第4页共7页你需要学会自己舔舐伤口，积极寻求帮助或悄然自我疗愈。这世界，纷纷扰扰，每个生命都会遭遇雨季，每个生命都可能遭遇波涛汹涌。不要企求人的一生一帆风顺，无须逃避人生的磨练与伤痛，更不要哀叹人生的反复与无常。唯有如此，你方能越来越平和，越来越坚强，越来越强大，越来越乐观。也唯有如此，你才能在转过疼痛和苦难的弯道，看见幸福的招手时，能敏感地及时扑捉，并享受其迷人的芬芳，而不致深尝了痛

6、苦后，又错失了幸福。在守护心灵的同时，你还要学会去展望生命。在积极充实、守护自己心灵的过程中，你会有很多机会不断去寻找，去发现，去明确很多的人生目标，你需要不断去选择，去尝试，去努力，这样，你也许会失败，会放弃，会改变选择，但你会越来越了解自己，你会越来越坚定方向，你会越来越了解生命的真谛，你会越来越享受生命过程中的种种精彩。亲爱的同学们，就让我们在这个___月，相约一起积极行动，去探索自我，守护心灵，努力学习和生活，展望和创造属于我们的美丽人生！谢谢大家！第4页共7页2021年国旗下的讲话：安全教育工

7、作各位老师、同学们：大家早上好!校园安全是我们学校与我们每个师生密切相关，它关系到同学们能否健康地成长，能否顺利地完成学业；也关系到我们的老师能否在一个安全的环境中教书育人。因此，我们必须清醒的认识到“安全无小事”、“隐患就是事故”，需时刻牢记。为了进一步做好我校的安全教育工作，结合安全月教育活动，现提出以下几点要求：第7页共7页1、注意校内安全：要注意课间文明游戏，不大声喧哗，不追逐打闹，上下楼梯不奔跑，不在楼梯口玩耍；上体育课前要作好准备活动，运动时要遵照老师的要求，不剧烈碰撞，不违规运动，防止运动

8、器材伤人；不乱动教室内的电源插座，信息课上要按规定程序操作电脑。2、注意交通安全：现在的交通发展比较快，马路上车辆来来往往非常多，我们更有必要提醒我们的同学们在上放学途要中注意交通安全，也要做好宣传工作，提醒爸爸妈妈注意交通安全。我们提倡同学们做到以下几点：不在马路中间行走，要靠右行走，注意来往车辆。3、注意活动安全：在周六周日期间活动要注意安全。特别是父母不在的时候，活动要远离建筑工地、道路等存在安全隐患的场所；不到坑、池、塘、沟、河流、