2021年国旗下的讲话：也谈学雷锋.doc

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1、2021年国旗下的讲话：也谈学雷锋撰写人：___________日期：___________2021年国旗下的讲话：也谈学雷锋同学们：大家好！虽然国际“三·八”女士节已过，首先我仍然要衷心祝愿所有女士身体健康、学业进步、成长快乐！作为一个男人，我没有多高的水平谈论与女士有关的问题。但我想谈谈___年前一个中国男人的问题，准确地说是如何向这个男人学习的问题，这个男人就是雷锋。因此我今天讲话的题目是“也谈学雷锋”。雷锋是我们城望人，也是走出城望、在国内外还有点影响的城望人，身为城望人的我们，应该为雷锋感到骄傲和自豪。

2、今年是___发表“向雷锋同志学习”___周年。___年中，中国经历了多次运动和改革开放伟大变革，也历经几代领导人的更替，但不管社会风云如何变幻，每年“向雷锋同志学习”这个主题从未变过，可见雷锋精神的伟大和永恒。51年前的雷锋开过拖拉机、做过通讯员、在___开过卡车。雷锋的伟大就在于把这些平凡的事情做出了不平凡的业绩，用我们今天的话说就是做好了自己的本职工作。第4页共6页今天，我们的学生学习雷锋，就是要把我们做学生的事情做好。在学习中，我们每个同学能够有钉子一样的钻研精神、有不怕苦不怕累的拼搏精神、有始终如一坚持不

3、懈的奋斗精神，学习不断进步和提高，学习雷锋也就真正落到了实处。一个学生连做学生的事情都不想做、做不好，到了___月却“热衷”于去学雷锋，难免别人投来质疑和异样的目光。我并不___我们的学生到大街上去打扫卫生、去养老院奉献爱心，我更称赞那些拾金不昧、助人为乐的好学生、好事迹。但当我看到校园内乱丢的白色垃圾、沾满尘垢的护栏和窗台、餐桌和地面上到处抛洒的饭菜等等现象时，我忍不住要问：___没有人到我们学校来学雷锋？___我们的学生不在校园内学雷锋？___我们如此这样的学生是不是还到校外去学雷锋？同学们，什么叫学雷锋？怎

4、样去学雷锋？做好我们自己应该做好的事情，不做我们不应该做的，这就是最重要的学雷锋。学雷锋不仅仅是去做好事、献爱心，更重要的是做好身边和力所能及的事。如果全社会每个人都把自己的事情做好了，我们每个人也就都成了雷锋。今天站在这里讲学雷锋，也许还出乎有些同学的意料，因为今天不是___月___日。什么是雷锋精神，我理解的雷锋精神是一个人对工作、对他人、对生活的一种态度和价值。作为一种态度和价值，我们去学习它，就应该把这种态度和价值贯穿于我们学习、工作和生活的始终。因此，学习雷锋不止是___月的事情，更不是___月___号

5、这一天的事情。第4页共6页雷锋精神的本质是人性真善美的体现。学习雷锋应该是每个向上向善的人自觉自愿的表现。如果把学习雷锋当作某个活动来进行、甚至当作一个任务和要求来完成，不能不说这是学习雷锋的异化。我不___通过一定的形式来学习雷锋，也赞成在社会还并不那么真善美的条件下引导、灌输雷锋精神，但如果半个世纪后还要依靠___来学习雷锋，还要把学习当作一场运动来开展，这不是我们的学习出了问题，就是我们这个社会某个方面出了问题。在一个落后而单一的年代，学习雷锋和发扬雷锋精神是人们纯真感情和善良愿望的反映，是人性美德的表现。

6、在今天这个发达而多元的社会，我们不得不承认，对待学习雷锋和发扬雷锋精神，人们有了更多更复杂的情感。倒在地上的人你扶还是不扶？火车站、汽车站热心帮你提行李的好心人你信任吗？做了好事被人___你会怎么想？捡到你东西的人问你要回报你会给吗？你发现有人做好事是为了图表扬、贪求功名你怎么看？等等这些，我不好妄加评论，也许这是社会发展过程中必然会出现的困惑，但不管社会如何复杂纷扰，说明更需要体现人性光辉的雷锋精神。我们每个人都是凡人、俗人，只有不断的学习才有修养的提高和品格的完善。只要我们每个人崇尚求真尚美向善，自觉理性对待

7、学习雷锋，剔除学习雷锋过程中的杂念和功利，我们每个人才会趋于成熟和完善、我们的社会才会更加宁静和和谐、我们的雷锋才不会因为后人的纷扰而安息。第4页共6页2021年国旗下的讲话：习惯决定命运各位老师、各位同学，大家早上好！我叫邓琦琦，我代表我们高二（6）班全体同学作国旗下讲话，我演讲的题目是《习惯决定命运》。人们渴求上天赋予自己高智商、大智慧，却往往忽略了最大的智慧恰恰是貌似不起眼的良好习惯。习惯就像___在每个人身上的指南针，指引着人们的行动。习惯，在我们的人生中起着重要的作用。第6页共6页好的习惯，会让我们终身

8、受益；坏的习惯会让我们成不了大气候。不管在什么方面，我们都要养成良好的习惯，我们可以主动打扫卫生，弯腰捡起地上的垃圾，形成爱劳动的好习惯；爱护校园环境、爱护公物，形成环保的好习惯；主动说声“请”、“谢谢”、“对不起”，见人主动问好，形成以礼待人的好习惯；习惯于每天坚持锻炼，形成强健的体魄；习惯于在人际交往中理解、宽容他人，化干戈为玉帛；习惯于提前预习，课堂上做好笔记，课后