中学2021春季开学典礼讲话提纲.doc

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1、中学2021春季开学典礼讲话提纲撰写人：___________日期：___________中学2021春季开学典礼讲话提纲尊敬的老师、亲爱的同学们：乾坤浩荡八骏归四海，宇宙风雷三羊开九洲。又是一个春暖花开的季节，在这美丽的___之滨，我们滨河人带着收获的惬意在稍作休整后，又拥抱着春天出发了。上一学期，我们铁一滨河人，带着梦想和希望，在改革路上披荆斩棘取得了让人嘱目的成绩：一、各类重大比赛获奖教师赛教___人次分获区各级各类一等奖；在全国中学生信息学科奥赛中，我校王子昊等三位同学获得二、三等奖；在全国科技大赛中，

2、高一学生李___代表___省参赛，获国家级科技创新二等奖及中鸣科技专项奖；在___全国青少年科普实验暨作品大赛___赛区的比赛中（___支代表队），我校高一学生赵___、仝___、李___获安全保护项目第四名；三跳比赛中我校代表队以高出第二名___多分的好成绩夺得___校区第一名。二、学校的知名度进一步提升第6页共9页___年___月学校通过了西安市标准化验收，成为西安市标准化学校，省级验收预计今年___月份完成；___年___月我校被___省教育学习科学研究会授予___省学习科学研究与实践“示范学校”；___

3、年___月我校被___省心理学会学校心理专业委员会确定为___省中小学心理教育研究基地；___师范大学教授工作室也落户我校。___年___月央视三套《异想天开》栏目对我校学生参加全国青少年科普实验暨作品大赛现场采访；大型团操《___红》参加___年___市中学生运动会开幕式表演，我校管乐团与西安铁一中管乐团共同为开幕式升旗仪式演奏，获得广泛的赞誉。___年___月___日。来我校考察的欧洲国家荷兰国际课堂研究专家赞叹说“我很嫉妒你们，有这样好的理念和这样好的校园”.三、联考（高中与本部、初中与分校）试成绩更是骄

4、人下面我就用几组数据说明一下：初中：我们初三在第四学期才实现语数外物四科联考超出分校m1模块___分，在上一学期统考中初二只用了三学期就顺利实现语数外物超出分校m1近___分，初一只用了一学期就在语数外三科超出分校m1近___分的好成绩。高二：第一学期统考中平均分仅只有地理超过m1,数学、英语的差距超过___分，第一名只有两校区___名，第二学期统考中政、史、地、理、化、生平均分超过m1,数学、英语的差距缩小到了___分，语文缩小到___分，我校的第一名也提升到两校区的___名，第三学期语数外联考中，我校的数学

5、平均分高出___分，英语高出___分，语文也缩小到了___分，第一名进入了两校区的前___名（但另一名在高一第二学期统考中位列两校区第___名，因各种原因回到本部高中，在本次统考中已落到了两校区___多名）。（高二中考的录取线铁一中632，617；滨河594）高一：第6页共9页首次语数外统考中，语文平均分只有___分的差距，但优秀率和本部相同，数学、外语的平均分差距不到___分，可喜的是数学本部优秀率只___%，而___达到___%，我校的联考第一名进入两校区前___名。如果和高二年级在高一统考时相比，已取得了

6、全面的提升。（高一录取线___一中636，621；___603）初中改革在全体初中师生的共同努力下，可谓一路高歌，奋勇向前，收获了声誉、赢得了认同。那么，高中课改是整个基础教育课程改革的难点，滨河学校高中教育率先开展，回顾我们走过的一年半的历程，辛苦中有着欣慰，艰难中充满收获的欣喜。在这里我代表学校向全体师生表示最真诚的感谢！感谢你们用智慧创造着一个一个的教育奇迹。你们创造的成绩也赢得了___一中教育集团的全面认可，在开学集团近千人教师大会上___一中校长庆___向全集团宣布___学校的课程改革是成功的。并且把

7、“探究、合作”的优秀品质，“程序、个性”的行为习惯写入了铁一滨河学校特色培养方向。回首两年多来改革过程，我们在取得成绩的同时，也在认真反思和总结，成功主要表现有以下几个方面：1、各年级都能以育人为先，回到了教育本源。2、小组建设、抽检保证了管理的精细化。第6页共9页3、科学务实的教学研究为改革奠定了基础。4、各具特色的学科活动和选修课及大的调动了学习兴趣，养成了学生创新思维。成绩已成为过去，滨河的明天还需要我们继续创造，为了让滨河课改走得更稳更好，为了迎接我校第___届初中升学考试和高中结业水平考试，本学期我提

8、出以下几点希望：首先，我希望全体教师以全面发展学生为目标，以提高教学质量为中心，以提高学校品位为己任，弘扬师德，光大传统，关爱学生，敬业奉献。教学过程必须面对学生的今天，但更应为学生的终身思考和民族得未来着想。希望全体师生加强团结，在工作中务实细致。希望各备课组深入研究、交流成功经验。其次，希望进一步深化班级小组文化建设，让每一个学生在自己的岗位上学会承担，全面提升学生的综合能力。第三