2021年领导在教育系统读书会发言.doc

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1、2021年领导在教育系统读书会发言撰写人：___________日期：___________2021年领导在教育系统读书会发言今天，在这里召开全市暑假教育系统领导干部读书会，梳理思路、振奋精神、部署工作，为今后教育事业发展奠定基础。借此机会，我代表市政府，对过去一学年教育战线上取得的成绩表示肯定，向参加今天会议的同志表示慰问，并通过你们对辛勤工作在教育战线上的同志们表示衷心地感谢！刚才，局长代表市教育局对___年上半年的工作进行了很好地总结，并对下半年的工作进行了具体部署，我认为总结是实事求是的，对

2、下半年工作部署思路清晰具有可操作性，我表示完全赞同。下面，就__五期间全市教育事业发展情况和__五期间教育事业的发展重点讲三点意见。一、肯定成绩，__五期间全市教育事业取得长足发展__五期间是转变思路、攻坚克难、奋发有为的五年。五年来，规划先行深入人心，规划引领作用显著；教育投入逐步加大，保障能力日益增强；基础建设推进顺利，办学条件明显改善；办学结构日趋优化，各类教育均衡发展；师资力量不断增强，教育质量稳步提升；安保工作踏踏实实，校园环境安全有序。对于教育事业的长足发展和取得的实绩，在此，我用八个“

3、进一步”来概括。第13页共23页（一）规划作用进一步彰显。在教育事业软硬件投入上，树立起规划先行的理念，通过努力，编制完成了关于教育事业发展的一批专项规划。如《市新一轮教育发展专项规划》、《市学前教育事业发展规划》、《市“__五”期间中小学干部培训规划》、《市“__五”期间中小学教师培训规划》、《市“__五”期间教育技术装备规划》等，以规划为引领，制定具体实施计划，提高了对教育事业科学管理的水平，保证教育事业有计划地发展，保证了教育的最佳社会效益。（二）教育投入进一步加大。预算内教育经费从___年的

4、___亿元提高到___年的___亿元，增长___倍，年均增长___%，___年预算内教育经费将达到___亿元。义务教育生均公用经费从___年的小学___元，初中___元，提高到___年的小学___元，初中___元，分别增长___倍、___倍。基建补助比例大幅提标，直属学校从原来的补助___%提高到如今的___%全额补助，乡镇街道学校从原来的___%左右（___元/平米）提高到现在的___%与___%。另外，近几年来补助偿还了各级各类学校的教育负债，共计补助偿还教育欠款达___亿左右。确保教育经费“三

5、个增长”、“两个提高”。全市新建学校___所，竣工建筑面积___万平方米，总投资___亿元；完成老校改造项目___个，竣工建筑面积___万平方米，总投资___亿元。实验中学、江南中学、大源中学、场口中学、新登镇中、富春六小、富春七小、鹿山中学、东洲中心小学、常绿镇小等一批学校建成投用，新建、改建和回购一批乡镇中心幼儿园（___所），启动市职教中心、新登镇二中、高桥受降初中“二并一”工程等项目建设，目前在建的项目共计有___只，建筑面积达___平米，投资额达___个亿。第13页共23页(三)教育改革进

6、一步深化。改革创新是新时期的最突出特征，是实现教育事业科学和谐发展的强大推动力。《市新一轮教育发展专项规划》提出了“初中实施区域性”的发展思路后，迅速建成富春三中、新登镇中、场口镇中、东洲中学、新万市中学、鹿山中学、环山中学等区域性初中，由原来___所初中整合为___所，教育资源整合，规模化、集约化、区域化办学，搭建了教育质量竞争平台，打造初中教育质量新高地。为理顺管理体制，从___年起，全市初中学校管理体制，从乡镇街道为主管理调整为以市直属管理为主，进一步加快了区域性初中办学的步伐，增强了初中阶段

7、学校可持续发展原动力。另外，统筹协调城乡教育举措有力，大力推进“名校集团化与互助共同体”建设，建立名校集团___个，城乡学校互助共同体___个；对农村小规模学校实行公用经费倾斜性补助政策，扶持小规模学校正常发展；建起了五类困难弱势群体的教育帮扶机制，发行了全省首张中职资助专用银行卡——阳光助学卡，建立较健全的学生资助体系。（四）学前教育进一步提升。___年，我市提出了“市学期教育强市”的创建目标，市委市政府高度重视，召开创建动员会，与各乡镇（街道）签订创建责任状，在大家的努力下，___年我市成功创建

8、成为市学前教育强市，所有的乡镇（街道）创建成市学期教育达标乡镇（街道），___个乡镇（街道）创建成市先进乡镇（街道）。开展学前教育专项整治，整合与取缔不合格幼儿园共___家，通过完善幼儿园级类管理和强化园本教研活动，引导和推动学前教育质量的提升。今年，又出台了《___加快推进学前教育均衡优质发展的实施意见》及___个配套文件，“1+4”一揽子学前教育新政的实质是解决了学前教育本原问题，即追求普惠性、公益性与公平性，明确了学前教育今后五年与十年的发展目标；落实了学前教育