2021年课改展示课主持词.doc

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1、2021年课改展示课主持词撰写人：___________日期：___________2021年课改展示课主持词尊敬的各位领导，各位老师：大家好！很高兴，我们的新课程活动今天在这里如期举行。本次教学活动，也得到了来自     的___和支持。今天，我们很荣幸地邀请到了    的   相关领导、学科专家。让我们以热烈的掌声欢迎各位领导、同行莅临指导。欢迎大家光临我们  校，观摩指导教学，一起走进课改，参与课改，探讨课改。在县教委的部署下，在王校长的具体指导下，二校教师探索进取，留下串串足迹。从今年上学期，我们探索提炼出“三___，先学后导”高效互动课堂

2、教学模式，制订了“导案加学案”的备课方式，并在中高年级先行先试；今年下期我们在全校各个学科全面推行，现已初步成型，极大地提升我校课堂教学改革水平。老师们，课堂是学校实施素质教育，推进课程改革的主阵地。近年来，我校扎实开展校本研修，快速促进青年教师专业成长。全校教师都在积极探索新课程理念下，课堂教学的变革，并努力寻求师生课堂行为变化的途径和方法。我们看到，课堂已经悄然发生了变化。今天，为大家呈现的三堂课将为我们展示新课程理念下的真实课堂，让我们___师生互动的教学过程，我们希望透过课堂能感受到我校教师参与课改的热情和他们在专业成长路上奋进的足印。同时

3、，也期待这些课能带给大家关于课堂教学更多的思考。   第3页共8页首先为大家第一堂课执教者 老师 ，正所谓“慈母手中线，游子身上衣。”他所执教的课文是五年级上册《慈母情深》，谢谢孩子们，你们表现的真可爱！下面为大家展示的是老师 ，他所执教的课文是 《___》  ，下面让我们走近小学低段识字教学课堂，课题是《窗前的气球》，有请谭静老师。谢谢三位老师和孩子们精彩的表现，我提议让我们再次用热烈的掌声对他们的辛勤的付出表示真诚的感谢！一年来，二校教师在新课改的道路上风雨兼程，今天的课堂只是我们新课改模式下常态化教学的一个缩影，我们一定还有很多不足，我们必将

4、不断探索，用辛勤和智慧谱写下课改新乐章，谢谢大家1第3页共8页2021年课改经验交流会发言：将课改进行到底将课改进行到底一、求新求变转观念推进课改，始于观念。观念决定行动，思路决定出路。我们认为，基础教育课程改革不改不行，改了也不一定行，但不改坚决不行。我们从抓观念转变入手，给老师“___”。一是开展“没有爱就没有教育”主题教育活动。通过活动，深入学习我国当代著名教育家霍懋征同志以爱执教的教育思想，要求教师热爱学生，尊重学生，关心学生，对所有学生一视同仁，有教无类，从不偏向和歧视学生，坚持把真诚的爱给予每个学生。坚信“没有教育不好的学生”，用“激励

5、、赏识、参与、期待”的教育艺术，教育好每个学生。第8页共8页二是将“永学永思、和谐和美”的校训植入教师心灵。通过举办专家讲座、请教研室教研员来校听课评课、请名师来校作课、___教师到名校听课、外出参加培训等形式，引导教师学习新课程理念，研讨新课程标准，吃透教材编写意图，领会课改精髓，提高理论素养，增强实施课改的信心和决心。学校向每位教师赠送了教育专著《没有教不好的学生》一书，让他们谈心得、写体会，在学习中实践，在实践中反思，努力构建和谐、民主、平等的师生关系。三是加强教师心态建设。多次召开课改动员会、培训会，___教师观看《鹰之重生》视频、凝听娄萌

6、教授《心态建设》讲座，教育引导教师要有空杯心态、归零心态，学习改变，学习克服，适应环境，真正认识到课改是全面实施素质教育、全面提高教育教学质量的必由之路。观念一变天地宽，通过转变观念，课程改革由“要我改”的被动要求转变为教师们“我要改”的自觉行动。永和实验小学的老师们从心底里爱学生，学生们在温暖的“爱”中慢慢懂事，知道了尊重、回报、上进、自强。二、真刀真___出实招推进课改，重在落实。课改不是花拳绣腿，必须干真事、求实效。去年___月___日全县进一步深化课堂教学改革会议后，我们不等不靠、乘势而上，在全校范围内迅速掀起了课改热潮，五六年级语、数学科

7、率先展开了“导学案”模式的课堂教学改革实验。一是___机构落实。成立了课改领导小组，校长任组长，亲自抓。任务分工到人，责任分解到人。第8页共8页二是课改方案落实。经过反复讨论，制订了切实可行的课改方案。方案明确了课改的模式、分工、流程和质量标准。三是人员培训落实。___教师学习___东庐中学的“讲学稿”（我们称之为“导学案”）课改经验，观看史正红教授的专题讲座视频，学习“讲学稿”经验材料汇编，熟悉和掌握“讲学稿”编制、使用的原则和要求。四是“导学案”编制落实。“导学案”是集教案、学案、作业、测试和复习资料于一体的师生共用的教学文本,是将国家课程、地

8、方课程充分整合后的校本课程，是“教学合一”的载体，是实施素质教育的产物。“导学案”新的备课模式，是___备课的结晶。按照“