2021年片区教学研讨活动主持词（一）.doc

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1、2021年片区教学研讨活动主持词（一）撰写人：___________日期：___________2021年片区教学研讨活动主持词（一）（开场）尊敬的各位领导、各位来宾、老师们，大家上午好！今天，我们齐聚在___镇中心小学，参加___市小学英语学科教学科研团队“师徒结对”暨教学研讨活动。首先，请允许我向大家介绍出席本次活动的领导和嘉宾。他们分别是：___市教育局教研室小学英语教研员，___市小学英语学科教学科研团队主持人徐___，欢迎您！___市小学英语学科教学科研团队成员，___镇___中心小学梁___师，欢迎您！

2、___市小学英语学科教学科研团队成员，___镇中心小学成___师，欢迎您！我，___市小学英语学科教学科研团队成员，___镇中心小学黄___师。___镇中心小学教研员黄___，欢迎您！___镇中心小学教导主任曹___，欢迎您！以及___镇各完全小学的英语老师，欢迎大家！让我们再次以最热烈的掌声对各位领导和嘉宾的到来表示衷心的感谢和热烈的欢迎。（1.领导讲话、签订承诺书）第4页共7页首先有请___市教育局教研室小学英语教研员，___市小学英语学科教学科研团队主持人徐___致辞，大家掌声欢迎；接下来有请___镇中心小学

3、教导主任曹___讲话，大家掌声欢迎！感谢领导们对我们的信任与支持，相信在领导们的关心与支持下，我们一定会发挥示范、引领、辐射作用，为___的小学英语教育做出应有的贡献。接下来有请___镇中心小学教研员黄___介绍这次结对的两位老师，大家掌声欢迎！下面有请李___和黄___两位老师___签订《___市小学英语学科教学科研团队师徒结对承诺书》。（2.课堂教学展示）尊敬的各位领导、各位来宾，下面进行第二环节，课堂教学观摩。由星子镇赤塘小学李___师为大家做课。她执教的内容是：义务教育___，三年级英语下册Unit7Tim

4、e.李老师是___镇___小学的骨干教师。她对英语教育教学充满了热忱，具有勇于探索的精神。现在，让我们把时间和空间交给李老师和可爱的孩子们，掌声有请！（3.讲座）尊敬的各位领导、各位来宾，接下来进行第三环节：有请___市小学英语学科教学科研团队主持人徐___，Miss___u为大家作主题讲座--《课程理念下小学生英语听、说、读、写习惯的培养策略》，大家掌声欢迎！Miss___u的讲座旁征博引、深入浅出的把在新课标下如何进行小学生英语听、说、读、写习惯的培养进行了深度解析，引领我们对新课标下有效培养学生的听、说、读、

5、写技能有了新的理解和深入的思考，相信大家一定能将理念积极转化为具体可操作的方式，提高日常教学的有效性。让我们再次感谢Miss___u的精彩讲座。（4.说课，交流）刚才，我们观摩了李___师的课堂教学，下面先请李老师说说自己的授课思路以及课后的感悟、反思。第4页共7页___师进行了细致而中肯的说课反思。静静聆听之后，我想大家都有一些想法亟待交流，以求相互促进，共同提高。借此教研平台，希望大家从李老师对新理念的理解和运用上开诚布地公发表自己的见解。我相信，我们的聪慧与睿智会在彼此___洋溢的思维碰撞中熠熠闪光！好，现在

6、就请大家围绕刚才那一节课各抒己见吧！谁自告奋勇先来？（5.点评，总结）刚才，老师们都针对李老师的课，从不同层面、各种角度大胆地亮明了自己的观点，其中不乏真知灼见，闪耀着智慧的光彩，相信在座的每一位都会有所收益。现在，有请我市小学英语学科教研团队主持人徐慧璇，Miss___u为我们点评，以及对今天的活动作总结。掌声有请！衷心感谢Miss___u的精心点评，令我们茅塞顿开，获益良多。（6.结束）今天通过听、评、研、讨等一系列的教研互动，我们对小学英语新课程理念下如何培养小学生英语听、说、读、写习惯有了更为直观形象的感悟

7、与体会。感谢Miss___u的精彩讲座，感谢李老师和孩子们精心构建的英语课堂，感谢在座老师的热烈研讨，更要感谢各位领导、嘉宾的精辟中肯的指导性建议。各位领导、来宾、老师们，我们一同度过了一段精彩、充实而又难忘的时光。本次连州市小学英语学科教学科研团队“师徒结对”暨教学研讨活动到此圆满结束，再次感谢各位领导和嘉宾的光临！祝大家身体健康！工作顺利！万事如意！第4页共7页2021年片区教研启动仪式主持词【一】尊敬的各位领导、各位来宾、老师们：大家上午好！在这春花的漫烂___月，我们相聚在这美丽的校园。首先感谢教研室杨老师

8、对我们学校的信任把全县九年级思品复习研讨会安排在我校举办，在此我谨代表全体师生对前来参加此次教研活动的各位领导、同仁表示最热烈的欢迎和衷心的感谢。让我们借此机会，畅所欲言，共同研究、共同提高。相信有你们的参与，这次教研活动一定会锦上添花，更上一个新的台阶！这次的教研活动，有以下几个环节：第一环节：请授课教师谈谈自己的课堂。首先请来自柳湖中学的献课教师吴晓蓉谈