2021年校长秋季开学典礼讲话稿.doc

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1、2021年校长秋季开学典礼讲话稿撰写人：___________日期：___________2021年校长秋季开学典礼讲话稿尊敬的各位来宾、各位同仁、亲爱的同学们上午好！今天，___学年如期开学了！我们迎来了近20___名新同学。其中，有从陕甘革___老区过来的___位丹勋班的同学，有来自大洋彼岸的___位美国交换生，有几十位正在备战专业高考没有到现场的艺考同学。我们还迎来了一批新加盟同升湖的优秀老师。让我们用热烈的掌声向新老师、新同学表示欢迎！在刚刚过去的暑假，我们的老师和同学都过得很充实。幼儿园的小___在线上听老师讲好听的

2、故事；小学部的同学们在老师的带领下，去义乌，去横店，去迪士尼；初中部的同学们游学英国；国际部的同学游学澳洲；高中部的同学赴___、___，在国际商赛中历练和成长。在社会实践这门精彩的课程里，同学们开拓视野、考察社会，收获了许多校园里无法得到的知识和能力。在这里，我要特别感谢对学校开放办学给予大力支持的家长___！第5页共9页暑假期间，我们的老师们更是十分忙碌，他们分赴全省、全国各地，拜访家长，拜访名师，挑选优生，招聘优师；为提质、美化校园，他们顶着酷暑___施工，克服洪灾的阻碍；在实际施工时间只有___多天的情况下，工人师傅们

3、日夜加班，为抢在开学前完工付出了巨大的努力！今天大家看到的焕然一新的生活楼、高大上的运动场、更加宽敞的食堂、现代化的体育馆___都是学校和施工单位艰苦努力的成果。先期开学的同学们还记忆犹新，___月初很多工程没有完工，水压不够，网络不通，广播异常，学校到处是工地，路上尽是泥泞，我们不指责，不抱怨，耐心等待，就像我们面对生活的诸多挫折一样，就像我们坚定的选择再次挑战高考一样，把这些暂时困难和挫折，当做我们成长的基石，当做我们磨练心态的机遇。学校环境的优化，有我们老师们的辛劳，更有政府财政的大量投入，有安博总部的大量投入，还有新怡

4、园、君曜体育等企业的大量投入！美好的学习环境来之不易，希望大家心怀感恩，好好珍惜！同学们，新的学年开始了，你有什么样的目标和计划呢？你想学哪些感兴趣的课程？你想参加哪些有意思的活动？你想读哪些书、看哪几部电影、去哪些地方？你希望我们的校园还有怎样的变化？请大家认真思考这些问题，把这些问题的答案告诉老师，告诉我。我经常说，要相信学生、依靠学生、发展学生。我希望把学习和发展的主动权交给同学们自己，学校将为大家的创意提供经费、场地、时间等各方面的支持。请大家看看这个高大上的体育馆、去看看漂亮运动场，正在改造马上就会完工的多功能报告厅

5、，还有大家进去就不想出来的电脑教室，还有至今还没揭开面纱的飞行训练中心，同学们想怎么利用这些场馆设施呢？如果你有好的方案、有好的点子，请告诉团委陈海凤老师，请告诉我。请大家记住，这些地方，都是属于同学们的！第5页共9页昨天，我听到一个令人震惊的数据，年轻人应征入伍的体检合格率，只有___%！这让我意识到，我们的“好身体，好心态，好习惯”三好理念，不仅仅关系每一个同学自己，不仅仅关系到每一个家庭，它还关系到国防安全，关系到我们的民族未来！所以，在新的学年，我们要继续大力推进阳光体育活动，确保每天运动一小时。我们的老师们更要以身作

6、则，坚持锻炼，认真落实全校课间健身活动。为推动运动健身活动深入开展，学校将安排___万元的___，对在体育运动中获得好成绩的师生给予奖励。老师们，新的学年里，我们将面对新的挑战。同学们在成长，他们对我们会有新的要求；家长们在进步，他们对教育会有更深刻的理解；国家在发展，政府对教育即将实施新的改革。我们怎么办？我的观点是学习，学习，再学习！向同事学习，向学生学习，向家长学习！___中心就在学校的旁边，今天中心的贾主任还亲临我们的典礼现场；教育部国培专家陶妙如老师就是我们的同事；外教培训专家布瑞特就是我们国际部的副主任；抗干扰课程

7、的师训专家团就在我们的发展中心和小学部，我们要充分利用这些得天独厚的资源，学习、研究、发展。我们要积极应对新高考带来的新挑战、新机遇，不但要尽快推进学生生涯规划大楼的建设，更要加快实施“选课走班、分层教学”的实践探索，争取在新一轮教育改革中走在全省的前列。我们还要实施名师工程，在“陶妙如教育工作室”的基础上，推出更多的名师工作室，打造同升湖的名师群体，形成更多的名师领衔的教研团队，以教育科研推动学校教育质量的不断提升！与此同时，我们再三的强调师德师风建设，我们开学的第一场全校培训，就是师德师风建设专题。希望全体老师牢牢记住学为

8、人师，行为世范！我们要以我们的学识和道德，赢得学生、家长和社会对我们的尊重！老师们，同学们，让我们在新的学年里，继续我们实现梦想的旅程，继续呈现我们生命的精彩，继续谱写同升湖的辉煌！第5页共9页谢谢大家！第5页共9页2021年校长竞争上岗演讲稿尊敬的各位领导、老师们、___：