2021年托养机构揭牌仪式主持词.doc

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1、2021年托养机构揭牌仪式主持词撰写人：___________日期：___________2021年托养机构揭牌仪式主持词尊敬的各位领导、嘉宾、___：大家好!春风送爽千山翠，瑞气迎临万象新。在这春满人间、百花争艳时节，很荣幸迎来了各位领导、嘉宾和___。我是来自南阳的主持人贸丝。经过了前段的筹备，今天，我们在这里举行揭牌仪式。首先对各位领导、嘉宾和___的光临表示热烈的欢迎!全国第六次人口普查结果提示，___岁及以上的人口占全国总人口的___%，比___年上升了___个百分点，我国人口老龄化进

2、程逐步加快，中国是世界上老年人口最多的国家，老吾老以及人之老，社会各界的真情___，将会成为老人们爱的源泉;温馨舒适的托老院，将会成为老人们爱的家园。身体障碍者也是最需要关心、帮助和扶持的特殊困难群体。我们不能只停留保证他们吃喝穿戴上，还要关心他们的心理、生理的需要和精神生活方面，社会还要拥有健全合理的机构收容他们，帮助他们。社会关爱机构的成立，对于老年人和残障人来说，就像疲倦的人得以依靠;就像迷路的人，找到一盏指路明灯;就像炎热的人找到浓浓的绿荫;就像心灵干枯的人们找到一泓清澈山泉。相信在各级

3、党委、政府的重视和支持，各界人士的___和友善扶持，我们的老年人和残疾人生活必将更加幸福和美好。第4页共10页下面，我宣布：南阳市宛城区怡人托老院暨南阳市宛城区残疾人托养机构成立揭牌仪式正式开始：仪式进行第一项：鸣炮、奏乐;仪式进行第二项：参加今天揭牌仪式的领导和嘉宾有：还有社会各界的朋友，让我们以热烈的掌声，对他们的到来表示衷心的感谢和诚挚的欢迎!仪式进行第三项：请南阳市宛城区怡人托老院和南阳市宛城区残疾人托养机构的院长马爱峰女士讲话，大家欢迎!;仪式进行第四项：请宛城区民政局副局长徐国清先生

4、致辞;仪式进行第五项：各位领导、嘉宾、___，激动人心的时刻就要来到了，让我们以热烈的掌声欢迎和为南阳市宛城区怡人托老院成立揭牌，谢谢!让我们再以热烈的掌声欢迎和为南阳市宛城区残疾人托养机构成立揭牌;谢谢!(鸣炮、奏乐、彩弹!热烈祝贺!结束语：刚才马院长介绍了托老院和托养机构成立的背景，发展目标，徐局长对托老院和托养机构成立表示了热烈的祝贺，并对其发展前景给予了美好的期望，四位领导分别为我们进行了揭牌，非常感谢!第4页共10页今天的仪式既是一次揭牌仪式，也是一次宣扬敬老爱老，关爱社会弱势群体的一

5、次活动，因为有爱，有社会各界人士的参与和帮助，我们的养老事业和托养机构才能更加健全和规范，再次感谢各位!本次揭牌仪式到此结束，祝愿各位领导、嘉宾、朋友、父老乡亲身体健康，万事如意!第4页共10页2021年托班家长会班主任发言稿尊敬的各位家长:下午好!今天召开了我们托班的首次家长会。因为是第一次开家长会，我先自我介绍一下，我是___班的班主任___师，而坐在我身边的是___班的班主任___师，在托班除了我们班主任以外还有两名生活老师,___班:___师、___师、___班:___师、___师、请允

6、许我代表我们___班和___的六位老师对您的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢，同时，也特别欢迎可爱的宝宝加入到我们___一幼这个温暖的大家庭里，希望在今后的日子里我们能成为朋友，成为亲密的合作伙伴。今天召开这次家长会的目的是:让家长了解宝宝初入园容易出现的一些问题、幼儿在园的学习和生活，以及家长需要配合的一些工作等，帮助宝宝尽快适应幼儿园生活。一、幼儿情况分析:第10页共10页宝宝平均年龄为2--___岁之间，初上幼儿园是他们第一次离开亲人，走入到___的生活中来，面对陌生的环境、陌生的面孔，多数

7、孩子们会有许多的不适应，孩子会产生焦虑情绪，在心理学上称之为“第二次断奶期”，这些焦虑会影响到孩子们的进餐、睡眠质量、抵抗力相应下降，容易生病，孩子不愿上幼儿园，其实这些现象都是暂时而正常的现象，在家中孩子们接受的是一对一或几对一的照顾，不要产生“都是因为上了幼儿园才这样”的消极想法，我想，只要我们家长和老师共同携手、密切配合，随着孩子们的逐渐适应，这些现象都会很快的消失，孩子们会爱上我们的幼儿园和老师。下面向各位家长介绍一下幼儿入园前家长的准备工作和幼儿入园后的各种表现以及家长应对和处理措施二

8、、家长的工作1、教给宝宝一些基本的生活自理能力，如:自己吃饭，自己如厕，独立入睡等。另外家长和我们老师对孩子的教育要求要一致，家庭成员之间对孩子的要求也要一致。现在很多家庭是独生子女，在家里对孩子的照顾往往是___对1，___对1，甚至___对1的模式，这更需要家庭成员之间的沟通，对孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、妈妈对孩子提出的要求是这样的，而爷爷奶奶却要求那样，如此不一致的态度，幼儿的良好习惯就很难养成了。他不知道听了谁的话好，这也不利于培养幼儿良好的个性。2、对幼儿进行心理准备教育对孩