学校质量分析会主持词.doc

《学校质量分析会主持词.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学校质量分析会主持词　　【篇一】学校质量分析会主持词尊敬的各位领导、老师们，大家上午好！教学质量是一所学校生存、发展的生命线，是立校之本、立校之基。为了进一步加强学校教学质量管理，及时发现和改进教学工作中的不足，促进教育教学质量的稳步提升。今天，在此召开20xx至20xx学年度第二学期教学质量分析会，目的是分析、总结上学期我校教学质量情况，部署今后的教学工作，进一步牢固树立“质量强校、质量强镇”意识，切实加强教学管理，深化教学改革，动员全体教师坚定信心，努力拼搏，力争在新的一年里取得更好的成绩！今天的教学质量分析会主要有4项议程：第一项由韦校长作20xx至20xx学年度工作总

2、结；第二项由杨老师作20xx至20xx学年度第二学期语文教学质量分析；第三项由韦校长作20xx至20xx学年度第二学期一、二年级作文教学质量分析；第四项由吴老师作20xx至20xx学年度第二学期数学教学质量分析。　　在会议正式开始之前，我强调三点要求：（1）请所有与会人员暂时把你的手机调到震动或静音状态；（2）请认真听会并保持会场的安静，不在会场接听电话；（3）听会过程中不要随便走动或睡觉；1、会议进行第一项：请韦安辉校长作20xx至20xx学年度工作总结，大家欢迎！2、会议进行第二项：请杨清老师作语文教学质量分析，大家欢迎！3、会议进行第三项：请韦安辉校长作一、二年级作文教

3、学质量分析，大家欢迎！4、会议进行第四项：由吴建明老师作20xx至20xx学年度第二学期数学教学质量分析，大家欢迎！【篇二】学校质量分析会主持词各位领导、老师们：在这春回大地，万物复苏时节，今天我们**小学召开“XXXX学年度第一学期六年级期末抽测质量分析会”，目的是分析、总结上学期我校教学质量情况，部署今后的教学工作。表彰抽测成绩突出的教师，发扬他们积极向上的工作作风，鼓舞士气，动员全体教师坚定信心，努力拼搏，牢固树立“质量强校”意识，力争在新的一年里取得更好地成绩！今天，我们特别邀请了街道教委的张主任和教研室的黄主任参加我们本次的教学质量分析会，让我们用热烈地掌声对领导的

4、到来表示欢迎！今天的教学质量分析会共五项议程：一、表彰先进二、六年级教学质量分析三、教师代表发言四、校长总结讲话五、主任作重要讲话【篇三】学校质量分析会主持词同志们：今天，我们在**小学召开“全市小学教育教学质量分析会”。会议的主要任务是：认真分析上学期小学四年级教学质量抽测和小学教育教学现状，总结成绩，查找问题，明确任务，动员全市小学教育干部和教师进一步坚定信心，开拓创新，努力实现全市小学教育教学质量在新的起点上取得新的突破！参加今天会议的有全市乡镇（划归）教育办、较大规模小学校长，乡镇中心小学校长，市教育局科室负责人、教研员，共计200多人。　　刚才，会议进行了第一项，分

5、别观摩了**小学郝东平执教6年级语文《和田的维吾尔》、李丽执教6年级数学《圆柱的体积》，两位老师分别进行了说课，各单位一把手进行了评课议课。会议之所以安排这么一项议程，主要目的是进一步树立以教学为中心的思想，动员全市教育干部深入课堂教学，积极参与课堂教学观课、说课、议课活动，切实加强课堂教学管理，扎实提高课堂教学效益，向课堂教学要质量。　　下面会议进行第二项作《小学四年级教学质量抽测和小学教学情况分析报告》下面会议进行第三项让我们以热烈的掌声，欢迎市领导作重要讲话同志们：会议圆满地完成了各项议程。　　下面，就如何贯彻落实好今天的会议精神，我再讲几点意见：一要坚持教育质量是第一

6、要务思想不动摇。　　会上，局长对我市小学阶段教学工作面临的形势进行了分析，对进一步深化小学教育教学改革，全面提高小学教育教学质量提出了新的目标和要求，必将有力促进小学教育均衡、内涵、科学发展。主任全面、系统分析了上学期小学四年级教学质量抽测和小学教学现状，总结了成绩，揭示了问题，明确了措施。希望各单位要认真组织教师学习。万丈高楼平地起。小学教育是整个基础教育的根基，是人生成长的奠基阶段。提高小学教育教学质量不仅事关学生一生发展的大事，也事关我市整体教育的可持续发展水平，因此，校长必须站在讲政治、顾大局的高度，充分认识全面提高小学教育教学质量的重要性，一切工作都要服从和服务于这

7、个政治大局，建立健全教育质量的督导、考核、分析、奖惩机制，形成有效的教学质量动态监控体系和工作运行机制，促进小学教育教学质量的不断提高。　　二要坚持以教学为中心的地位不动摇。　　以教学为中心，不仅体现在观念上，更要体现在抓教学工作的力度上，体现在教学的实际成果上。校长要把主要精力和时间用于抓教学，力排各种干扰，克服形式主义，真正深入教学实际，深入课堂教学，要不断完善管理制度，制定管理措施，落实管理责任，强化管理督查，完善督查机制，将备课、课堂教学、作业布置和批改、学生辅导等常规管理制度落实到管理的各个环