同步新课堂高中历史专题五现代中国的对外关系课时训练14新中国初期的外交含解析人民版必修1.docx

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1、高考课时训练14　新中国初期的外交一、选择题1.《中国人民政治协商会议共同纲领》规定:“(新中国)为保障本国独立、自由和领土、主权的完整，维护国际的持久和平和各国人民间的友好合作，反对帝国主义的侵略政策和战争政策。”这表明新中国奉行的外交政策是(　　)A.独立自主的和平外交B.“一边倒”C.反对霸权主义和殖某某义D.“求同存异”答案:A2.渡江战役期间，发表声明:“外国政府如果愿意考虑同我们建立外交关系，它就必须断绝同国民党残余力量的关系。”新中国成立初期，与此声明相一致的外交方针是(　　)A.“一边倒”B.“另起炉灶”C.“打扫干净

2、屋子再请客”D.“求同存异”5/5高考答案:B3.新中国成立后，按照中国共产党的外交政策原则，旗帜鲜明地站在以苏联为首的社会主义阵营一边，并于1950年2月14日与苏联签订《中苏友好同盟互助条约》。中国当时采取“一边倒”方针的主要意图是(　　)A.创造有利于经济建设的国际环境B.借助苏联恢复中国在联合国的席位C.与苏联结盟共同谋求世界霸权D.希望苏联成为发展中国家的后盾答案:A4.1954年12月，缅甸总理吴努应周恩来邀请回访中国时表示:“中国好比大象，缅甸好比羔羊，大象会不会发怒，无疑会使羔羊常常提心吊胆。……很坦率地讲，我们对大国

3、是很恐惧的。但是周恩来访问缅甸以后，大大消除了缅甸人这种恐惧。”缅甸消除“这种恐惧”的主要原因是基于中国(　　)A.奉行“一边倒”外交政策，捍卫社会主义阵营B.重申和平共处原则，发展与新兴民族独立国家关系C.倡导多边外交，建立新型区域合作组织5/5高考D.提出“求同存异”方针，加强同亚非各国联系答案:B5.在某次国际会议中，周恩来致电、X少奇及中共中央:根据三天会议的情况，朝鲜问题形成僵持局面。因美国不打算解决问题，法国对朝鲜问题又不发言，英国也表示不想发言，但我们并没有失去解决朝鲜问题的信心。该会议是(　　)A.日内瓦会议B.万隆会

4、议C.中共一大D.联合国大会答案:A6.1955年，一位西方记者报道说:万隆会议“最重要的结果是中国变得强大了，她赢得了很多朋友和善意”。得出这一结论的依据是(　　)A.适时的外交方针拓展了中国的外交空间B.中国已成为新独立民族国家的领导者C.抗美援朝提高了中国的国际地位D.第三世界形成了联合反殖反霸的局面答案:A二、非选择题5/5高考7.阅读下列材料，回答问题。材料一　在印度首都新德里举行的和平共处五项原则创立50周年纪念大会上，时任印度外长纳特瓦尔·辛格与印度前总统纳拉亚南一起展示了为纪念和平共处五项原则发行的首日封。材料二　如果

5、这些原则能为一切国家所遵守，则社会制度不同的国家的和平共处就有了保证，而侵略和干涉内政的威胁和对于侵略和干涉内政的恐惧就将为安全感和互信所代替。——《中华人民某某国对外关系文件集》第3集材料三　亚非绝大多数国家和人民自近代以来都曾经受过、并且现在仍在受着殖某某义所造成的灾难和痛苦。这是我们大家都承认的，从解除殖某某义痛苦和灾难中找共同基础，我们就很容易互相了解和尊重、互相同情和支持，而不是互相疑虑和恐惧，互相排斥和对立。……会议应将这些共同愿望和要求肯定下来，这是我们中间的主要问题。——周恩来在亚非会议全体会议上的补充发言(1)材料一

6、中，印度为何举行和平共处五项原则创立50周年纪念活动？(2)和平共处五项原则的具体内容是什么？结合材料二，分析这些原则在国际事务中有何意义。(3)结合所学知识，分析材料三中周恩来是在怎样的背景下发表上述讲话的。讲话中指出的亚非国家和人民的共同之处是什么？用最少的字概括讲话的精神。参考答案:(1)1953年底，中、印就两国在某某地方的关系问题进行谈判。周恩来在接见印度代表团时，首次提出了和平共处五项原则。5/5高考(2)内容:互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。意义:这些原则超越了意识形态和社会制度的差异

7、，在国际上产生越来越广泛的影响，成为解决国与国之间问题的基本准则。(3)万隆会议是第二次世界大战后第一次没有殖某某义国家参加、由亚非国家自己举行的国际会议。它反映了亚非人民反对殖某某义、反对侵略战争、维护民族独立和世界和平，增进各国间友好合作的共同愿望和要求。会议期间，面对帝国主义国家对会议的干扰破坏，以及与会国之间因社会制度和意识形态不同而产生的矛盾和分歧，周恩来发表上述讲话。共同之处:遭受着殖某某义所带来的灾难和痛苦;要解除殖某某义痛苦和灾难，维护民族独立，发展民族经济。“求同存异”。5/5