福建师范大学《公共财政学》在线作业一.docx

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1、文档福建师范大学《公共财政学》在线作业一一、单选题(共20道试题,共40分)1.以下哪项不是公共物品的特点()A.效用的不可分割体B.消费的非竞争性C.受益的非排他性D.使用的无偿性满分：2分正确答案:D2.我国通过法律监督、财政监督、人事监督和工作监督等，影响、制约或控制其他国家机关的组织机构是()。A.中国共产党B.司法机关C.政府机关D.人民代表大会满分：2分正确答案:D3.决断子系统的核心是()。A.决策体制B.决策权力C.精英人物D.全国人大15/15文档满分：2分正确答案:B4.政策过程的首要阶段是()。A.政策咨询B.政策制定C.政策执行D.政策评估满分：2分正确答案:B5.财权

2、，财力基本上集中于中央，地方机动财力财权很少，是一种（）体制A.统收统支B.划分收支，分级管理C.分级包干D.财政收支包干满分：2分正确答案:A6.政策方案在向上层层禀报的过程中，在一定层次上有可能根据需要进行合议审批。这种行政审批形式是指()。A.禀议制B.合议制C.禀议合议结合制D.分权制15/15文档满分：2分正确答案:C7.注重环境与政治系统的相互作用和社会反映的模型是()。A.系统模型B.过程模型C.团体理论模型D.制度理论模型满分：2分正确答案:A8.弥补财政赤字的方式中，最易引起通货膨胀的方式是（）A.动用财政结余B.向银行透支C.增加税收D.发行国债满分：2分正确答案:B9.秉

3、持“英雄史观”的观点在公共政策学上属于()。A.系统理论模型B.精英理论模型C.团体理论模型D.渐进主义模型满分：2分15/15文档正确答案:B10.下列不属于对流转额课税的是（）A.增值税B.营业税C.所得税D.消费税满分：2分正确答案:C11.当总需求>总供给经济呈剧烈波动，应采用（）A.双松B.双紧C.财政平衡政策D.财政盈余政策满分：2分正确答案:B12.具有“思想库”、“外脑”、“智囊团”等称呼的组织是()。A.政策咨询机构B.政策执行机构C.政策监控机构D.政策决策机构满分：2分正确答案:A15/15文档13.政策执行后对客体所产生的影响或结果进行的评估。这一评估是指()。A.效果

4、评估B.效率评估C.内部评估D.外部评估满分：2分正确答案:A14.在资本主义社会，财政分配采取的形式是（）A.实物形式B.剩余产品形式C.价值形式D.其它形式满分：2分正确答案:C15.监控的根本目的是（）。A.纠正系统偏差B.保障系统目标的实现C.实现政策的合法化D.实现政策终结满分：2分正确答案:B16.政策过程的中介环节，将政策目标转化为政策现实的惟一途径是()。15/15文档A.政策制定B.政策执行C.政策监控D.政策终结满分：2分正确答案:B17.将自己的成员选入立法机关，通过影响立法来影响并监控公共政策的制定。实施这种监控的组织机构是()。A.立法机关B.行政机关C.政党系统D.

5、利益集团满分：2分正确答案:C18.通过视察、检查和组成针对特定问题的调查委员会而对政府各部门的政策及其执行情况进行监督的组织机构是()。A.立法机关B.司法机关C.行政机关D.政党系统满分：2分正确答案:A15/15文档19.下列哪些手段会直接增加社会总需求()A.税收收入增加B.减少财政支出C.增加债务收入D.增加政府投资满分：2分正确答案:D20.公债最初的功能是（）A.弥补财政赤字B.控制货币C.维护社会公正，进行收入再分配D.调节经济平衡满分：2分正确答案:A二、多选题(共10道试题,共20分)1.政府制度赋予公共政策的明显特征是()。A.公共政策的合法性B.公共政策的普遍性C.公共

6、政策的强迫性D.公共政策的调和性满分：2分正确答案:ABC15/15文档2.经济建设支出，包括有（）A.基本建设支出B.科技三项费用支出C.增拨企业流动资金支出D.企业挖潜改造资金支出E.支援农村生产支出满分：2分正确答案:ABCDE3.政策理解包括()。A.政策宣传B.人力准备C.组织准备D.政策分解满分：2分正确答案:AD4.官方决策者主要有()。A.立法机关B.行政机关C.司法机关D.执政党满分：2分正确答案:ABCD15/15文档5.社会保障制度的内容包括（）A.社会保险B.社会福利C.社会救济D.优抚安置E.社会互助满分：2分正确答案:ABCDE6.1951年出版的《政策科学》一书，

7、首次对政策科学的基本范畴与方法等内容做出了规定，奠定了政策科学的基础。该书的作者有()。A.德洛尔B.拉斯韦尔C.勒纳D.林德布洛姆满分：2分正确答案:BC7.下列属于政府非税收入的是（）A.行政事业性收费收入B.政府性基金收入C.国有资产收益收入D.彩票公益金收入E.罚没收入收入15/15文档满分：2分正确答案:ABCDE8.“公共政策是一种含有目标、价值与策略的大型计划”。持这一类似观点的学者