初中数学 《实际问题与一元二次方程(3)》 教案 维语.doc

《初中数学 《实际问题与一元二次方程(3)》 教案 维语.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、文档22.3ئەمەلىيمەسىلىلەرۋەبىرنامەلۇملۇقئىككىنچىدەرىجىلىكتەڭلىمە(3)ئوقۇتۇشدەرىستەييارلىقىلايىھەسىچۈشەندۈرمىسىفۇجىيەنئۆلكىلىكلوڭگاڭشەھەرلىكخاڭشىيەنناھىيىسىتوڭشىيەنئوتتۇرامەكتەپئوقۇتقۇچىسىخۇاڭخومىڭبىرىنچى،دەرىسلىكنىچۈشەندۈرۈش1.دەرىسلىكنىڭتۇتقانئورنىۋەتۈزۈشمەقسىدى،رولى.بۇد

2、ەرىسلىكتىكىئوقۇتۇشمەزمۇنىبولسايۈزبىلەنيۈزئارىسىدىكىمۇناسىۋەتكەئاساسەنبىرنامەلۇملۇقئىككىنچىدەرىجىلىكتەڭلىمىنىڭماتىماتىكىلىقئەندىزىسىنىتۇرغۇزپۇچىقىشھەمدەمۇشۇخىلدىكىمەسىلىلەرنىيىشىشتىنئىبارەتبولۇپ،«ئوتتۇرىچەئېشىش(چۈشۈش)نىسبىتىمەسىلىسى»نىئۆگىنىشئاساسىداتەڭلىمەتۈزۈشكەمۇنا

3、سىۋەتلىكبولغانئەمەلىيمەسىلىلەرنىئۆگىنىپ«يۈز»گەمۇناسىۋەتلىكبولغانمەسىلىلەرنىيىشىشتۇر.بۇنىڭدىنمەقسەت،مۇشۇنداقمەسىلىلەرئارقىلىقتەڭلىمەتۈزۈشكەئائىتئەمەلىيمەسىلىلەرنىھېسقىلىشۋەھەقىقىھالدائىگىلەش.بىرنامەلۇملۇقئىككىنچىدەرىجىلىكتەڭلىمەبولساتەڭلىمەئەندىزىسىنىڭبىرخىلىبولۇپ،رىئ

4、الدۇنيانىسۈرەتلەپبېرىدىغانئۈنۈملۈكئەندىزىدۇر.ئۇماتىمىتاتىكاۋەئالگىبىراداناھايىتىمۇھىمئورۇنداتۇرىدۇ.بىرنامەلۇملۇقئىككىنچىدەرىجىلىكتەڭلىمەئەمەلىيتۇرمۇشبىلەنزىچمۇناسىۋەتلىكبولۇپ،ماتىماتىكادىكىئىلمىيچانلىقنىتېخىمۇگەۋدىلەندۈرۈپ،ماتىماتىكىنىڭئەمەلىيقوللىنىشچانلىققىممىتىنىئ

5、ىپادىلەپبېرىدۇ،ئوقۇغۇچىلارنىڭسان-مىقىدارلىقمۇناسىۋەتنوقتىسىدىنتېخىمۇئېنىقتۇنۇشقائىگەبولىشىغا،رىئالدۇنيانىتەسۋىرلەپبېرىشىگەۋەچۈشىنىشىگەياردەمبېرەلەيدۇ،ئوقۇغۇچىلاردامۇكەممەلبىلىمقۇرۇلمىسىشەكىللەندۈرەلەيدۇ،ھېسابلاشئىقتىدارىنىيۇقىرىكۆتۈرۈپ،زۆرۈربولغانماتىماتىكىلىقئىقتىدا

6、رغائىگەقىلىدۇ.2.ئۆگىنىشئەھۋالىئانالىزىئوقۇغۇچىلارئاللىقاچانبىرنامەلۇملۇقبىرىنچىدەرىجىلىكتەڭلىمە،ئىككىنامەلۇملۇقبىرىنچىدەرىجىلىكتەڭلىمەگۇرۇپپىسى،كەسىرئىپادىلىكتەڭلىمىلەرنىئۆگقىنىشئاساسىدا،تەڭلىمىنىيىشىشتىكىقەدەم-باسقۇچلارنىئايدىڭلاشتۇرۋالغاندىنكېيىنئاندىنئۆگىنىدۇ.توقق

7、ۇزىنچىيىللىقىنىڭئوقۇغۇچىلىرىئاللىقاچانمۇئەييەندەرىجىدىكىسېلىشتۇرۇش،تەھلىلقىلىش،يىغىنچاقلاشئىقتىدارىنىھازىرلىغانبولۇدۇ،ئەمماتەپەككۇرقىلىشتىكىئېھتىياتچانلىقىنىسبەتەنئاجىزبولىدۇ.گەرچەئۇلارجانلىقمەزمۇنلارنىئۆگىنىشكەقىزىقىدىغان،ئۆزىنىڭئۆگىنىشئۇسۇلىبويىچەئۆگىنىشقىلىدىغان،ئ

8、ۆزىنىڭپىكىرقىلىشئىددىيىسىبويىچەپىكىريۈرگۈزىدىغانبولسىمۇ،لېكىنيەنىلائوقۇتقۇچىنىڭيېتەكلىشىئاساسىدىكىھېسسىيبىلىشتىنئىدىراكىىبلىشكەئۆتۈ