普通高校图书馆服务地方经济模式探究

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1、普通高校图书馆服务地方经济模式探究　　【摘要】高校图书馆具有大量优质资源，但是利用率不高，地方经济发展对信息、文献等资源需求较高，本文结合宁波大学图书馆实际情况，就图书馆优质资源对接地方经济建设需求的服务模式进行了相关研究。【关键词】高校图书馆；服务地方经济；模式研究地方高校图书馆作为传播知识、传递信息、培育人才的重要力量，拥有丰富的资源优势，有大量的纸质藏书，有各种电子数据库，有机房等硬件设备，也有文献保障、网络信息类的专业技术人才。服务地方经济社会发展，是驻地高校的一项重要历史责任，宁波大学图书馆作为区域性的文献服务和网络信息中心，积极适应科

2、技社会发展，在满足学校内部的教学科研需求外，充分发挥自身的优势、拓展服务外延，其中与宁波金田铜业的合作被列为教育部2008年十大优秀产学研合作案例，为地方经济的高速、健康发展提供了强有力的支撑，同时也是高校图书馆服务地方经济的一个实践探索。但在如何选用恰当合适而且高效的方式服务宁波地区经济建设的实证研究方面，尚有待突破，本文试图从高校图书馆的现状并结合宁波大学图书馆的实际情况，就服务地方经济建设的途径进行初步的理论研究。一、地方经济建设和图书馆面临现状分析5当前，国内外经济形势复杂多变，国际金融危机在一定时间和空间内还在以不同方式存在，政府和企业

3、自身的发展对文献服务、信息服务需求量和范围急剧膨胀，但是他们的信息来源主要途径就是通过公共图书馆或者公共网络服务，然而，一般省内公共图书馆都不能满足人们的需求。反之，高校图书馆作为多功能、现代化的信息服务中心，则不存在这些问题，比如宁波大学图书馆拥有近30000平方米的馆舍，并建立了先进的计算机网络系统，支出大量经费购买了多种中外文献数据库。这些资源和设备，有足够的余力为地方经济建设服务，从而为地方的经济建设注入强劲的动力，也只有这样，才能给图书馆自身带来旺盛的活力。二、高校图书馆服务地方经济的途径结合宁波大学近年服务地方经济的实践，我们认为，地

4、方高校图书馆为区域经济建设开展信息服务，可以从以下几个层面进行探讨。（一）建立区域联盟图书馆以保障地方经济建设对信息服务的需求驻甬有多家高校和科研院所，这些单位的图书馆在数字化资源建设中都存在或多或少的重复建设现象，如果建立图书馆联盟，统筹建设地方区域性数字资源库，共建共享，可有效提高资源配置效率，实现多馆资源联合共享，方便高效服务地方经济。5宁波大学图书馆目前已经做出了一些实践探索，首先与宁波市数字图书馆结成联盟，利用自身购买的各种纸质藏书和电子资源，在馆际互借、文献传递等方面为宁波地区的所有读者，当然包括各企事业单位的读者，提供信息咨询服务，

5、建立科技成果信息库，使得相关企业单位能够对产品的研发、产品的细分市场有个准确的定位，从而促进地方经济的加速发展。（二）集中各种优势服务地方经济建设驻地高校图书馆依托强大的信息资源平台，结合先天具有的空间优势、资源优势以及人才优势，可以为城市建设和发展提供全方位的信息咨询、人才培训、关键技术创新等服务，实现地方政府、企业和高校的三方共赢，促进地方经济社会的良性发展。1.利用场地硬件优势，组织地方人才培训高校图书馆因为有着相对充足的建设经费，一般都拥有很完备的硬件设施，包括宽敞的馆舍，丰富的藏书，海量的电子资源。另外高校图书馆为读者服务所购进的现代化

6、设备也是比较先进的。宁波大学图书馆有4幢馆舍，有电脑有400多台，而且配置都很先进。同时随着现代科学技术的发展，包括笔记本电脑、智能5手机在内的各种移动终端越来越多，学生到机房来上机的人数和总的时间却在相对减少，这些优质资源如果不进行地方服务，就会闲置，宁波大学图书馆在这方面已经做出有益尝试，如作为托福、GRE考试场地，高考阅卷场地，或者承办相关地方培训班。2.利用人才优势，直接为地方企业服务随着现代计算机技术、网络技术的高速发展，企业要做大做强，必须要有自己的网站，要有自己的数据库，同时产品要通过电子商务销售，等等。但是企业这方面人才往往比较欠

7、缺，图书馆和信息中心一般都有这方面的专业人才，可以为各企业单位相关员工进行培训网页设计培训、数据处理培训、应用系统培训，以及办公软件使用的培训，切实提高各需求企事业单位的信息化水平。3.利用已有的产学研合作关系，进一步提升合作空间，增强服务品质技术创新是企业的灵魂和生命线，所有企业都必须开展技术创新活动。图书馆可以利用信息资源平台，建立本单位的专家教授人才信息库，以及各种专利成果库，根据地方经济建设的重点可以抓住几项主导产业，再根据地方主导产业找到相应的企业，建立企业信息库。结成区域产学研战略联盟，采用集官产学研金五位一体，经常性地开展产业技术培

8、训讲座、专题知识讲座、实际操作培训、行业科技咨询，帮助区域内成员企业解决各种实际应用中碰到的技术难题；推介联盟成员的科技成果，促进官产学