2021年学生干部培训班开班典礼发言稿.doc

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1、2021年学生干部培训班开班典礼发言稿撰写人：___________日期：___________2021年学生干部培训班开班典礼发言稿第3页共10页亲爱的同学们：大家下午好，当今社会是一个机遇与挑战并存的社会，要想在机遇与挑战的双重压力下立足于社会，就得不断的提升自己各方面的素养，不断的去扩展自己的内涵和外延。尤其是在学生干部光环照耀下的我们。更应该加强各方面的学习以适应新形势下各项工作的需要和挑战。其实人的一生不过是从光阴中借来的这么一段时光，当岁月流淌过去，我们自己的这一段生命镌刻成什么摸样，就要看我们青年时代是用

2、加法去学习，还是用减法去浪费光阴，浑然度日。修身、齐家、治国、平天下，这是中国人传统的道德理想，一个人的志向决定了他一生的发展和努力，但是，在今天看起来，最重要的不在于我们终极的理想有多么高尚，而在于眼前拥有一个什么样的起点。往往我们不缺乏宏图伟志，但是我们缺乏到达那个志愿之前一步一步的积累和学习。我相信，每一个人都有理由去描述他的理想，但是一切从人的社会化进程开始，从一个自然人转化为一个有社会规则制约的人，就注定了要经历学习这个起点。在市场经济飞速发展的今天，在千军万马过独木桥的当今社会，必定一个学习型的社会，那么，

3、什么样的学习才是好、有益的学习，答案是：能够促使我们行为习惯有所改变的学习，尤其是那些不良的行为习惯，比如说：懒惰，随意乱扔垃圾，说脏话，不注重个人形象、愤世嫉俗，怨天尤人等等。因此，在新形势的考量之下，本学期我们将着重围绕礼仪，人生之道、处世之道等一系列的理论讲解、影片欣赏、小组讨论，课外拓展等方式对在座的有志青年干部进行培训。目的就在于“学习塑造你我，努力成就未来”。古人云“三人行必有我师焉”，也就是说，谁都可以是我的老师，而我也可以成为他人某一方面的坐标，而这个"我"可以是在座的每一个人，也可以是我们的老师、亲人

4、或朋友。只要是正确的，积极的、仁厚的，我们都应该欣然学习、接受和吸纳。所以下面我将隆重的为大家介绍经过半年多酝酿和考察之后，本期学习培训的___机构。班主任：冉静 主要培训人：校团___陆保霖等 ，之后还会陆续邀请学校的老师任教 助教：校团委学生团总支杨明艳 学员：校团委学生会全体学生干部。需要说明的是：今后还会从在座的各位当中民主推选出一些各方面表出现均突出和优秀的同学担任班主任和班委等职务，大家一起将学生干部的培训工作、将属于我们自己的事业开展得更好。值得期待的是：在培训结束后的结业典礼上，我们《学生干部培训班开班

5、典礼发言稿》将着重表彰在学习培训中综合表现优秀的干部并评出一部分优秀学员给予颁发证书；对任职的班委、班主任及培训的相关干部颁发聘书。同时，还将对本学期各部门评选出的优秀学生干部颁发荣誉证书。拼搏未有穷期，我们还需努力。陆保霖、杨明艳等同学的首次大胆而勇敢的尝试，不仅为我们作出了很好的表率，也验证了孔夫子几千年前对于“三人行必有我师焉”的深刻诠释。希望在座的、蓄势待发的有志青年能够怀着一颗感恩的心，谦虚的去学习、交流并共同进步。记住，满招损谦受益。也希望有朝一日，在座的每一位都能够勇跃、勇敢的竞争上岗，站上这个讲台，将“

6、三人行必有我师焉”的优良传统发扬光大。最后，祝大家在本期培训中学有所成，学有所悟。谢谢大家《学生干部培训班开班典礼发言稿》第3页共10页2021年学生干部培训班开班讲话各位老师、同学们：大家好！今天，我们在这里隆重举学生干部培训班的开班仪式，首先，我代表学院向参加本次培训的学生干部表示热烈的欢迎！根据学院党委统一安排，我们利用暑假时间举办这期培训班，主要目的是围绕“全面提升年”的各项工作，通过培训，进一步提高学生干部素质，培养学生干部能力，做好学生干部，推动学院各项工作的顺利开展。下面，我代表学院讲三个方面的意见：一、

7、围绕中心，客观总结学院学生工作取得的突破性成绩第10页共10页一是管理队伍专业化建设得到加强。举办了第七期学生干部培训班，对学生会主要干部进行了集中培训。在提升学生工作基本建设的同时，增强了自身吸引力。二是思想政治教育工作成效显著。建立健全学生工作制度，深入校园和各教学院部，维护校园文明，检查卫生、自习纪律，为促进良好学风、校风的形成，打下坚实基础。顺利完成了各项评选工作，共评选出___名省级优秀毕业生、___名省级优秀学生、___名省级优秀学生干部。三是服务西部计划取得突破性进展。以大学生志愿服务西部计划为主体，经过

8、公开招募、自愿报名、___选拔，优秀毕业生___和___成为我院首批志愿者奔赴西部。四是科技文化艺术节得到创新。成功举办第___届大学生科技文化艺术节，历时两个多月，共___职业技能比赛___场、文化艺术活动___类___个小项。五是全省高校后勤工作会议在我院顺利召开。承办了全省高职院校后勤工作经验交流会，全省___所高职高专院校