2021年在教导主任培训结业典礼上的讲话.doc

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1、2021年在教导主任培训结业典礼上的讲话撰写人:___________日期:___________2021年在教导主任培训结业典礼上的讲话尊敬的领导、各位同仁:大家好!在这个___似火的夏天,我们有幸参加了___县首届中小学教导主任培训班。首先我代表这次参加培训的全体学员衷心感谢各位领导给我们提供了这次交流学习的平台,给我们提供了一个培训学习、提高自我的机会。我和所有参训的教导主任一样,很珍惜这次难得的学习机会。我们牢记领导的嘱托与期望,培训时做到严守纪律,认真学习,及时反思。这次培训安排科学,内容丰富,形式多样。集中培训通过聆听三位专

2、家的讲座,我们的思路变清晰了,视野变开阔了,从中学到了许多可行的做法。一个月时间的分散学习,我们将理论付诸实践,在实践中反思提高。今天的演讲,各位学员意气风发,神采飞扬,___澎湃,展示了积极进取的精神风貌。可以说这次培训,让我们深受启发,使我们受益匪浅。短暂的培训学习虽然结束了,但是思考的脚步远没有停止。放眼未来的征程,任重而道远。有了这次的培训学习,有了领导的期望,我们会信心倍增。在今后的教育教学管理中我们会努力做好以下工作:一、认真扮演好三种角色。当好校长的得力助手;当好教学工作的___管理者;当好教育教学的带头人。第3页共9页二

3、、努力提高四个能力。提高教育教学管理能力;提高制度制定落实能力;提高人际关系协调能力;提高理论学习研究能力。三、切实抓好五项工作。坚定不移地执行课程计划;坚持不懈地狠抓常规教学;扎扎实实地开展校本教研;积极有效地___学生活动;严格认真地搞好各种检查。这是一项艰辛的工作,也是一项富有挑战性的工作。它需要___,需要全身心的投入;更需要恒心,需要坚持不懈的努力。虽然想说爱它不容易,但是我们既然选择了它,就应该努力干好它。面对新一轮的课程改革,希望大家爱岗敬业,勇于进取,开拓创新,甘于奉献,为___教育的发展作出积极的贡献。谢谢大家!第3页

4、共9页2021年在教师学习日暨师德宣讲会上的讲话各位老师:大家好!今天教师学习日大会,实际上是师德宣讲会,也是本学年的工作大盘点。本学年的工作成绩凝聚着全体教职工的汗水和智慧,体现出全体教职工的无私奉献精神,展示湖塘教师特有的精神风貌,在此,我由衷地向为学生成长、为学校发展的老师们表示感谢,我也从心底里感谢大家对我的工作的大力支持和配合。今天讲话,我谈三方面工作:一、湖塘街___育系统一年来10大亮点:第9页共9页1、中考再次取得胜利,合计上柯中、鲁中并轨分数线人数首次突破百人大关,达到___人,其中保送生___人,中考___人,超本校

5、指导数___人(去年超___人),再创历史新高,再次名列全县前茅。另有越琦、鉴湖并轨上线人数___人,全校总并轨上线___人,同比增加___人,上线比例远超全县平均数,真可谓是绝地反击,背水一战。同时,学校紧抓初一初二不放松,学科教学质量稳中有升。在全县初一数学竞赛中,获___名一等奖,___名二等奖(其中___人分别为二等奖中的并列第一名,第二名),获全县团体第三名,获得突破性进展,为近年来最佳成绩。初一科学、初二数学也均有一等奖获得。2、初中用地面积___平方米,建筑面积___平方,总投资___万元的“易地新建”工程进展顺利。在街道

6、、教体局的大力支持下,土地审批等前期工作已完成,方案正在初步___、填土招标已经完成,___月份在抓紧填土施工。预计工程下半年开工,明年竣工,新校的建成是湖塘教育的一大喜讯,同时投资___万元的宾舍新教学楼也即将动工新建。这预示着教育的硬件设施建设将全面升级。3、学校紧抓特色创新,培育特色项目。湖塘中心小学的“越文化博物馆”,廉政文化进校园,“鉴畔教育品牌”建设;型塘小学确立了国画和香林文化两个特色;宾舍小学的“农科院”建设;古城小学认真探索“棋风树德,棋艺启智”的教育之路。在创建过程中取得了不小的成绩。4、继中学、小学获县广播操比赛一

7、等奖后,今年上半年型塘小学在县完小组广播操比赛中脱颖而出,获全县团体一等奖。湖塘中心小学的舞蹈阳光qq获“六一”文艺汇演二等奖第一名;中心幼儿园的舞蹈也荣获二等奖。第9页共9页5、中国柯桥网“爱心社区”频道开通暨首次爱心行动在湖塘中心小学隆重举行。___多位学生代表和___名家庭贫困学生一起参加了柯桥网“爱心社区”频道开通暨首次爱心行动典礼,大家感受到了爱的力量,进行了一次爱的洗礼6、“六一节”全街道推出了“火红六一,阳光舞动”系列活动:隆重的庆祝大会、红领巾跳蚤市场、沿着长征走游园三项主要活动。几百人的腰鼓队、几百人的口风琴队和百余人

8、的笛子队把学生从观众席上推向演出舞台,让每个学生都成为主角,每个学生都得到发展。活动得到街道领导的关心,也得到领导的大力表扬。7、湖塘成教根据“实际、实用、实效”办学原则,采取灵活多样的形式和不同的教学载体

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