2021年团活动代表发言记录.doc

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1、2021年团活动代表发言记录撰写人：___________日期：___________2021年团活动代表发言记录我们第二组为了很好的贯彻“试讲迎亚运”的精神，在组长的带领下，首先我们从学习理论知识开始，因为理论创新，理论武装能为伟大事业提供强大思想动力。组长曾带领我们到图书馆负一楼阅读优秀杂志《中学数学教与学》，在那里我们阅读了很多优秀的教学论文，感受到很多创新的教学理念，也提高了我们组员的教学理论知识，真的让我们受益匪浅。同时在___月___号我们学院举办了一次主题为《新课标下的课堂教学设计》的讲座，我们组长说：“这又是一次不容错过的提高

2、教学理论知识的机会”，所以组长要求我们听讲座的时候要做好笔录。那次的讲座确实对我们组产生了积极的影响——作为一名师范生就应该深入贯彻新课改精神，积极推进新课程改革。接下来，就是我们为期半个月的试讲实践。在这个过程中，我们组是如火如荼地进行“试讲迎亚运”的，组员们首先是积极地搜索亚运的素材，在这过程中，我们了解了很多亚运的知识。然后我们尝试让“亚运”走进我们的教学课堂。在这一实践中我们组发生了很多有趣的故事，在这里就不多说了。最后，我们派出了一名很优秀的选手家琪同学。为了备战总决赛，家琪确实下足了很多功夫，经常一有空就修改他的___，一个人对着

3、电脑说话，这真的很让我们感动。我们相信家琪一定能给大家上一堂别开生面的数学课。我们的口号：我们第三组为了积极响应团活动“试讲迎亚运“的精神，我们组员都充分做好备课准备，开始尝试在试讲过程中参透亚运的元素，第11页共14页这样一来，不仅积极调动了我们组员对亚运的___度，而且让我们感受到数学课堂与亚运结合，与时事结合，能很好的调动了课堂的气氛。作为一名数学教育工作者就应该在教学中，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，联系生活讲数学，把生活经验数学化，数学问题生活化，让数学教学更加贴近生活，体现“数学源于生活、寓于生活、用于生活”的思想，让学生

4、体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，体验到数学的___力。以上是我们在实践过程中的感悟。下面我们要用响亮的口号请出我们的选手代表。我们组的口号是：三组出场，无可阻挡；三组一现，___力无限本小组在接到“试讲迎亚运”试讲比赛__通知之后，小组成员积极响应，从联系现实生活中的数学知识出发，然后联系亚运这个大背景设计数学教学。在备课阶段，我们组是共同确定课题的。首先大家一起讨论哪个试讲课题，更容易与亚运联系起来。确定课题之后，我们大家一起来对同一课题进行备课。在实战阶段，我们一起对《集合》这个课题进行试讲实战演练，不断在教学设计，导入技能，

5、讲解能力，板书技巧以及教学仪态等方面互相学习，共同促进。最终我们组派出试讲技能相对比较优秀的志辉同学作为我们组的代表。第11页共14页我们的加油口号是：自我们试讲小组成立以来，我们组的试讲活动进展的很顺利。为了选出我们组的优秀选手，我们的组员在三尺讲台上尽展各自风采，最终剑云技压群雄，成为我们组的试讲代表，她演讲的课题是随机事件。为了剑云能代表我们组取得优异的成绩，我们组实行___分工，有帮忙做___的，有的帮忙搜索亚运图片的等。另外我非常感动的一件事情是，为了团活动，我们组员放弃午休时间在古榕广场一起讨论这次活动的___和试讲内容，一起研讨

6、了怎样让我们小组搞好此次试讲，整整讨论了两个半小时，可见，我们组员非常团结，非常积极。所以现在我们要用排山倒___号来为我们组的剑云助威。我们组的口号是。（齐喊）“剑云剑云，倚剑腾云；剑云剑云，决定风云。”第二篇：服务团代表发言服务团代表发言在实践中成长，在奉献中收获各位领导，老师，同学们，大家好：第11页共14页我是中国科学技术大学13级本科生杜东雪，是这次三下乡活动服务团的一名团员。今天我很荣幸能代表我们服务团在这里发言。伟大的___说过：农村是一个广阔的天地，在那里是可以大有作为的。是的在中国，农村的建设十分重要，近年来在建设___新农

7、村的背景下，农村经济发展日新月异。我们也不断听闻大学生到农村去当村官的事迹和大学生下乡创业的新闻，时代在告诉我们农村发展需要有知识，有想法，肯吃苦，敢创新的新人才。作为一名大学生，我们有关心国情，___民生的使命，而三下乡活动正好给了我们一个了解农村，体验生活的平台。大学生下乡，一方面有利于我们把在学校学到的科技文化知识带到农村去，为农村经济文化卫生事业的发展提供支持帮助；另一方面，大学生到农村去，也为大学生提供了将所学知识在现实生活中实践的机会。作为中国科学技术大学的学子，我们不忘又红又专的科大传统，谨记为共产主义事业作先锋的承诺。我们打开

8、奇特量子世界的大门，我们破解浩瀚宇宙的奥秘，我们畅想奇妙的数学猜想，我们寻找生命起源的答案。我们的优秀论文卷帙浩繁，我们的科研成果捷报频传。这是我们“专”的部分。我