2021年优秀标兵代表发言.doc

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1、2021年优秀标兵代表发言撰写人:___________日期:___________2021年优秀标兵代表发言资源与环境工程学院环境工程___班罗益韦尊敬的学校领导、各位老师、亲爱的同学们:大家好。我是来自资源与环境工程学院环境工程专业___班的罗益韦。今天能够站在学校表彰大会的舞台上代表资环学院、代表优秀学生标兵发言我感到无比的荣幸和自豪。在过去的两年多时间里,我先后获得了学校甲等奖学金两次、特等奖学金一次,获得国家奖学金一次,一次性通过英语四六级、计算机二、三级,综合测评成绩专业第一名。如果说在___科技大学这片学风优良、学习氛围浓厚、优秀

2、人才辈出的土地上我还取得了一点成绩的话,我想说优秀的成绩离不开我们自己的刻苦努力,离不开学校领导、老师的辛勤培育,更离不开___科技大学的优良学风。在此请允许我代表全体同学向深切关怀我们的学校领导,向为我们无私付出的老师表示衷心的感谢。学校优良的学习风气,是我们成长成材的先决条件。第9页共15页环境造就人,环境影响人。我深知自己的成长离不开___科技大学良好的学习氛围的熏陶,离不开资环学院良好的学习环境的营造,离不开班级、寝室同学无私的关怀和帮助。清晨,每当我经过学校的小树林,经过教三楼,那里总能传来朗朗的读书声总能感染我,激励我。一个寝室的氛

3、围是最重要的,我们犹如亲如一家的姐妹,在学习中互相鼓励,在生活中互相关怀,并分别在期末总评中有一人拿到特等奖学金,一人获甲等奖学金,两人获三等奖学金。比、学、赶、帮、超的学习氛围使我们寝室乃至班级、学院很好的融合在了一起。每次看到同学们一丝不苟的学习,都有一种感动,一次震撼,在这样的氛围中学习,我们是幸福的。领导老师的辛勤培育,是我们不断进步的重要保证。我们远离自己的父母,来到大学读书,领导老师的殷切关怀成为我们不断进步的重要保证。迷茫时你们帮我们理清思路,生病时你们陪我们到医院看病,失败时你们给我们莫大的鼓励,成功时你们劝我们要戒骄戒躁。是领

4、导老师对我们的关心和帮助,让我们尽快适应大学生活,明确奋斗目标,不断进步。我们老师常说,我们之间的感情已经不能用一句简单的师生来概括,更贴切的说应该是亲情。不是父母,胜似父母,感谢一直辛勤工作的各位领导老师,是你们孜孜不倦的教诲,让我们掌握了知识、技能,帮助我们不断进步。科学正确的学习方法,是我们取得优异成绩必要条件。俗话说师傅领进门,修行在个人。不可否认,我们能取得优异成绩来自于我们的刻苦努力。但是除了努力学习,我们还应该掌握科学正确的学习方法。大学最重要的就是学会学习。不仅仅要掌握知识,更重要的是掌握学习的方法,掌握真正的技术。每个学科都有

5、一种科学研究的方法,都有自己的思维,所以在这个阶段,我们最重要的不在于所掌握知识的多少,而在于如何去提高我们的学习能力,思维能力。第9页共15页我很喜欢这句话“有些人拼命奋斗的正是有些人与生俱来的,而当生命将要结束的时候,有些人得到了他拼命奋斗的,而有些人却失去了他与生俱来的。”大学不是终点站,而是加油站。也许我们现在一无所有,但是我相信,通过四年的努力,我们定将得到我们拼命奋斗的,我们的母校___科技大学将见证我们奋斗的历史,在不久的将来母校一定回忆我们为荣。第二篇:优秀学代表代表发言各位同学老师大家下午好,首先我很荣幸能站在这里代表优秀学代

6、表发言。作为学代表,我觉得我是无比光荣的,我们肩负起了沟通学生与学校的重责。我们担当着关怀同学学习生活的大任。我们在这个学校扮演着缺一不可的角色。我们都应该是自豪和骄傲的。正是这份光荣与责任,我们更是应该踏实做事,无私奉献。我相信我们的汗水换回的是同学生活与学习的安定,我们的用心换回的是学校建设与规划的进步。第9页共15页在我过去的一年学代表工作中,我曾穿梭在各个寝室,和大家聊天,去关心大家关心的问题。这一年,我曾忙碌在各种文档,整理大家的意见,提交我们的提案。这一年,我曾活跃在各个学代的活动,___大家参与,使大家在活动中收获良多。我尝试着各

7、种和同学多多交流的途径,我尝试着各种有效搜集意见的方法,还尝试着各种调动同学积极性的点子。而作为优秀学代表,我知道我还能改进的还有很多,我还能做的还有很多。各种的学代表工作,既是一种付出,更是一种收获,我从中收获了友谊,收获了能力,收获了更广的视野,也收获了丰富的经验。在一年学代表工作之后,再站在这里,看到新一批10级的学代表,心中不免感慨,回想到去年像你们一样的我,这样从一张白纸开始自己的学代表生涯,也开始了自己人生的另一个契机。作为10级的学代表的你们应该积极向09级学代表咨询,以便更好地了解学代,了解自己的工作。作为09级老学代表的我们还

8、应该积极帮助关怀10级的学代表,让他们尽快熟悉学代表的工作。学代一家亲,我们是一家人。希望今年,我们一起,新老学代表一起,建设我们更好的学代,一起携手

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