2021年幼教演讲稿：爱的事业.doc

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1、2021年幼教演讲稿：爱的事业撰写人：___________日期：___________2021年幼教演讲稿：爱的事业爱的事业“阳光明媚，春风吹，大地一片青翠。今日幼苗未来绿荫，桃李满园源自蓓蕾。”吟唱着___副总理所作的《蓓蕾之歌》，心理充满着自豪，满身洋溢着爱的感觉。作为一名幼儿教师，我真正地是在祖国的苗圃里趟徉。每天，当晨曦轻吻着大地，我就会轻拥着带露的花朵，让爱开始满园地流淌。每当此时，儿时的声音又回到了我的身上，我与孩子们一起朝着太阳欢呼，让天真无邪的银铃般的声音洒落了一地；每当此时，轻柔地捏住那娇嫩的双手，感觉自己似乎已经没有了重量，

2、我与孩子们一起欢腾雀跃，把春的希望尽情地挂到了脸上。是啊，在祖国的苗圃里，我找到了生命的原动力，找到了爱的源泉。在透亮的教室里，我与孩子们一起用幼稚的童音缔造着最美的诗篇，一起讲述红军长征的故事；在绿茵地上，又一起和孩子们玩“猫捉老鼠”的游戏，一起在月光下数着漫天的星星，还一起用七巧板搭建起摩天大厦…….孩子们围住我,我们尽情地嬉戏,一起享受着阳光，感受着生命的希望。第3页共6页“老师,你好!”,有时还能听到”妈妈,早”,每当此时,一股浓浓的爱意就会自心底油然而起，同时，也总会有一种声音在我的耳边响起：“他们是你的孩子，你一定要让他们迎着太阳，茁

3、壮地成长”。是的，记得___的话：没有对孩子的爱就没有教育。在这春天的花园里，作为一名园丁，我剪枝裁叶，浇水施肥，保证让每一朵花都开得鲜艳长得旺盛。记得有一个叫小明的小孩子，在一个中午的时候，突然变得沉默寡语，我一摸他的额头，天啊，发高烧了吧？我的心立即紧张起来，一把抱起他，冲去门外，以最快的速度把他送去了医院。在病床边，我不放心地握住他的手，不停地给他讲他爱听的故事，给他唱歌。几个小时后，高烧终于退了，他的脸上重新浮现出了笑容，而那一刻的我，突然间觉得热泪盈眶，我用力地搂住他禁不住欣喜而泣——就这样，我用我最真的爱浇灌着他们，浦育着他们。一天天

4、，我目睹着孩子们长高长大，耳听着孩子们从呀呀学语到几句时髦的英文，眼见着他们手握画笔从随意涂鸦到描绘___力四射的太阳。每当这个时候，我就感到无比的骄傲和自豪。在幼教的岗位上，我已经工作两年多了，透过孩子们清澈的眼眸，我看到了我的事业。我将把这爱的事业永远地传承下去。作为幼教，我的心愿还是象___副总理所作《蓓蕾之歌》中所咏唱的：“辛勤耕耘望丰收，精心培育盼硕果。丰收硕果献给你，祖国未来更美丽。”我愿意将我的爱倾情地挥洒在园丁的岗位上，培育出更多更美丽的花朵，为祖国的未来增光添彩！第3页共6页2021年幼教集团成立仪式讲话大家下午好！在这美丽的季

5、节里，我们迎来了___镇___幼儿教育集团的成立，今天，我有幸在这儿发言，心情非常激动。首先，请允许我代表我们___镇___幼儿教育集团的全体教职工向各位领导、各位老师表示衷心的感谢。___镇___幼儿教育集团现有七个园区，即幼儿园总园、___早教园、___分园、___分园、___分园、___分园、教学点，全园现有___个班级，___名幼儿，教职工___人。总园创办于___年，虽然办园历史不长，可由于各级领导的支持和___人的努力，如今幼儿园是___省示范性幼儿园、___省语言文字示范性学校、___市绿色学校、___案目标管理一级单位、___区校

6、本培训基地学校、教师培训基地学校、0—___岁早期教育指导中心、教科研先进单位。一直以来，我们怀着浓厚的育人情节，在新课程、新理念的指引下，把培养健康、快乐、活泼、自信的新时代儿童作为育人目标。倡导教育游戏化、生活化。强调科研兴园，近几年来先后承担了多项省、市、区级课题的研究，有八项课题成果在___区教育科研成果评比中获奖，其中五项一等奖；三项课题成果在___市教科研成果评比中获奖。第6页共6页为扩大优质教育资源，满足家长对优质教育资源的需求。___年___月，幼儿园走上办分园之路，在___镇政府的大力支持下办起了第一个分园，也是___区第一个分

7、园——___分园；之后办起了现___个班规模的___早教园；接管了___分园、___分园、教学点，___年___月开办了占地___亩，甲级配备标准的___分园。现正在装修中。各位领导，各位老师，经过五年多创办分园的实践，在___镇人民政府、区教育局等有关部门的鼎力支持下，今天，___镇___幼儿教育集团成立了，对我们来说有荣耀更有压力。教育集团化是优质资源的扩展而不是稀释。因此，我们需要更加的___教师队伍建设，注重名师培养，加强业务培训，统筹规划、突出骨干。完善和建构集团化办学的管理网络和管理制度，使各项工作高效运行、层层落实；挖掘、拓展、整合

8、各项资源，优化教学，完善教学评估，提高保教质量；构建积极、和谐、向上的校园文化氛围。总之在制度管理、课程实施、文化建设等多方面形成自己的