2021年小学家长代表育子心得发言稿.doc

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1、2021年小学家长代表育子心得发言稿撰写人：___________日期：___________2021年小学家长代表育子心得发言稿左伟尊敬的各位老师各位家长各位同学，大家节日愉快！今天我作为枝柘坪小学的一名家长代表在这里和所有的老师同学家长___讲一讲我在教育孩子路上的心得和体会，感到非常荣幸！一句感谢，感谢党委政府和教育部门对山区小学的重视，感谢曹校长的观念新形式特，感谢所有教职员工的辛苦努力，特别是那些支教的年轻老师们，很多都来自异地，把青春和热情播撒在枝柘坪。代表家乡人民对你们说声：辛苦啦！也建议我们家长___，把最热情的掌声送给所有的教职员工们。一个希望，一个说给孩子们的希望：亲爱的孩

2、子们，你们是最棒的，希望你们学好本领，守望山水，建设家乡。作为一名家长代表发言，必须对家长这一块做一个全面的分析研究，我们的学校环境教学氛围这么好，那么我们的家长层次和现象是个什么样子呢？第一，留守严重，真正在家陪伴孩子的家长不超过三分之一；第二，过分溺爱，既然不能陪伴孩子，那就只能满足孩子物质上的需求；第三，隔代教育，不仅仅是观念上的落后，还有安全上的隐患；第四，家教缺失，既然父母不能陪伴，孩子们就只好在孤独中成长，滋生性格问题，比如懒惰自私狭隘自卑___倾向甚至于抑郁。第9页共11页由此可见，家庭教育在孩子成长过程是多么的重要，一个孩子能成人成才，能没有性格问题，绝对不是一所好学校一些好老

3、师能单独完成的。有人说："我太忙了，我要工作挣钱，我都没有时间陪伴我的孩子。"好感人呐！请问我能给你两耳光吗？你连陪伴孩子的时间都没有，你能成功个啥啊！记得曹校长___过一篇文章有个经典论段"子若强于我，要钱做什么？子若不如我，留钱做什么？"儿女如果是平庸之辈，你挣再多的钱，他也只会愚钝的犯错。今天你不好好陪伴孩子，不好好教育孩子，你将来就会遭遇孩子的不孝不忠不义。这个世界以后会狠狠的教育他，让他花很长时间自我救赎，让他犯错进牢房让他承担家教缺失的后果。那么什么是好的教养？我们的孩子里有非常好的例子，我邻居有个小女孩回家后一再给她妈妈说，你在学校千万别穿高跟鞋啊，怕踩坏了我们的跑道，给她爸爸说

4、，你去学校千万别抽烟啊！有家长朋友看孩子的时侯默默帮寝室里把垃圾带出去，有家长朋友来帮助学校活动甘当人力，这就是教养！教养就是言传身教，教养就是不管是家长还是孩子，能相互学习，互相感染。那么什么不是教养？家长朋友你来参加六一活动衣着暴露袒胸露乳就不是；穿高跟鞋戳跑道就不是；你乱丢垃圾也不是；你乱闯乱翻破坏学校设施就不是；你和老师沟通发脾气也不是，你的孩子受了批评你护短也不是，你送孩子上学变着方法想学校的"两免一补"也不是。那么孩子的教养又是什么？孩子的教养就是伴随孩子一生的好习惯，比如学习认真肯努力，勤劳朴实做家务，比如见解独到有想法，比如待人谦逊有礼貌，比如才气十足懂生活。第9页共11页当然

5、，我并不是说父母不在身边就是罪过，也并不否认很多爷爷奶奶的辛苦教导，我们只是研究探讨，在我们这样一个空巢老人留守儿童泛滥打工经济体人文特殊的社会环境里，我们作为孩子的家长，应该怎样搞好家庭教育。我总结如下几点，和在场所有人___：一至少要多和孩子们联系，打打电话，问问情况，沟通是拉近亲子关系的唯一阀门，让孩子知道你一直站在他身后，是他最大的依靠。二让孩子们洗碗洗衣服去吧，打扫卫生整理房屋去吧，好孩子是用出来的。三我们确实读不懂英语了，做不会数学题了，但至少你应该知道他的学习任务，你至少必须保障他每次上学把作业完成和不让他抄袭。这是诚信！四如果你想毁掉这个孩子，你就让他肆无忌惮的玩手机吧！五至少

6、让他有一门运动特长，你的孩子会更优秀。六孩子错了，用这些话吧。"你怎么样？""你有什么想法？""你以后怎么做？""努力吧，一定要做到！"最后，用最近很火的一句话和大家做最后陈述，所有父母必须面对的现实：你的孩子必将平凡，不要把自己没有实现的梦想强加到孩子身上，所有不平凡的传奇都是在平凡中一点一滴磨砺出来的，要想孩子不平凡，先___孩子在平凡中找到幸福感吧！谢谢大家，祝儿童节快乐！小学家长代表育子心得发言稿（二）一给予正能量，让孩子找到自信心第9页共11页大家好！我是黄子诚的妈妈，大家看到我，是不是觉得子诚妈妈年纪怎么这么大了！这个问题在孩子刚上一年级时，就曾向我提过，他说人家的爸妈都那么年轻，

7、怎么你们都这么老？我知道孩子的意思，怕他有自卑感，就说，人家只有爸妈爱，你还多了姐姐的爱，有什么不懂的可以问姐姐，而且每次姐姐回来还给你带吃的穿的用的。平时我也有意的说有这么大的姐姐的好处，从那以后，孩子从没嫌爸妈老了。记得去年年底，一次孩子发烧请假在家，正好那天语文考试，第二天在课间补考，得了分，他回来时垂头丧气的。我马上夸他：你真厉害，在这样的情况下，能得这么多分，真了不起！要是在正常情況下，