2021年学校秋季运动会开幕式致辞.doc

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1、2021年学校秋季运动会开幕式致辞撰写人:___________日期:___________2021年学校秋季运动会开幕式致辞各位裁判员运动员老师们同学们:大家上午好!今天,我们迎着___月煦暖的阳光,带着海平运动健儿的喜悦,迎来了本届田径运动会。首先,我谨代表学校___领导及本次运动会组委会,向运动会的如期举行表示热烈的祝贺!向筹备这次盛会的全体工作人员表示衷心的感谢!向参加运动会的全体运动员班主任裁判员表示诚挚的慰问!我们海平中学到今天走了二十年风风雨雨的路程。二十年来,海平人在这块美丽的学校秋季运动会开幕式致辞各位裁判员运

2、动员老师们同学们:大家上午好!今天,我们迎着___月煦暖的阳光,带着海平运动健儿的喜悦,迎来了本届田径运动会。首先,我谨代表学校___领导及本次运动会组委会,向运动会的如期举行表示热烈的祝贺!向筹备这次盛会的全体工作人员表示衷心的感谢!向参加运动会的全体运动员班主任裁判员表示诚挚的慰问!第4页共8页我们海平中学到今天走了二十年风风雨雨的路程。二十年来,海平人在这块美丽的土地上挥洒心血和智慧,我校学子从这里腾飞,走向人生的辉煌。教育的本质是培养人的精神。可以说素质教育是一种超越性的教育。在过去的一年里,我校全体师生发扬负重拼搏,勇

3、于创新的精神,在校园建设规模扩展教育教学等方面均取得了可喜的成绩。但我们挑战自我的步伐不能停止。我们不仅要在学业上勇于争先,而且要在德智体美等更广泛的领域内实现新的突破,尤其是体育运动。一个人没有健康的体格,就没有健全的人格,这不仅是广大青年学生的自觉追求,更应是时代的客观要求。现代体育运动不但可以增强我们的体质,而且还可以培养强烈的爱国主义___主义精神和自强不息坚韧不拔的意志,还可以增强民族自信心和自豪感,振奋民族精神。体育是力量的角逐,体育是智慧的较量,体育是美丽的展示,体育是___的飞扬。知识经济时代是全球竞争的时代,竞

4、争是空前激烈的,没有健康的身体素质根本就无从适应大时代的要求。因此一个合格的中学生必然是一个全面发展能自我完善的学生,是一个无论在考场上,还是在运动场上都能勇攀高峰的学生。每年一次盛会,每年一次比赛,每次都有___,每次都有升华。它是一个激励的盛会,是一次展示的盛会,是一个锻炼的盛会,是同学们广泛喜爱盛情参与的一个盛会。希望全体运动员牢固树立“安全第一友谊第一比赛第二”的思想,发扬“更高更强”的奥林匹克精神,敢于拼搏,赛出水平,赛出风格!希望裁判员工作人员把忠心献给学校,爱心献给学生,责任心献给大会。希望所有的海平人拥着运动场上

5、每一次___的跳跃,每一步热情的奔跑,共同奏响学校开拓创新的壮美乐章。把本届运动会开成一次“安全文明拼搏奋进”的大会,力争使本届运动会展示学校风采,取得运动成绩和精神文明双丰收,让校运会成为展示体育精神推动学校进步促进和谐发展的最大盛会。我相信,在大家的共同努力下,本届运动会一定能够办成一个“团结奋进文明进取”的盛会。第4页共8页最后预祝我校第___届运动会取得圆满成功!第4页共8页2021年学校管理教师演讲稿尊敬的各位领导,老师们,同事们:大家好!伴随我国教育事业的蓬勃发展,虽然取得了不少令人瞩目的成绩。但我们还需要看到,管理

6、与发展过程中存在的诸多问题始终制约着学校质量和教育水平的进一步提高。高级中学作为共和国教育大厦的基石,在学生接受教育的过程中的重要地位是不言而喻的。因此谈一谈目前高级中学现今存在的问题及解决对策具有尤为重要的意义和作用。一、大面积学困生产生的原因及转化措施(一)产生原因第8页共8页首先,社会因素。伴随社会经济的不断发展,在物欲横流的社会里,人心也变得更加浮躁,再加之高学历并不意味着高收入,于是“读书无用论”开始盛行了起来,尤其是社会上的一些不良风气很容易影响到正处于关键成长阶段的青少年们,最终影响到部分学生,导致其在学习上消极懈

7、怠。其次,家庭因素。部分学生家长对孩子抱着过高的期望,完全没有考虑到孩子当前阶段的身心发展情况和承受压力能力,只是一味地要求让孩子学习这、学习那,以为是对孩子好,结果反而使孩子产生逆反心理,进而导致厌学行为的产生,从而逐渐变成“学困生”。还有的学生家长对孩子过度宠溺,导致孩子极度以自我为中心,缺乏基本的自省能力和自控能力,不思进取。最后,学校因素。教师的教育教学方式方法失当,没有实现对学生的因材施教,这也是导致“学困生”产生的重要原因。(二)转化措施一方面,做好学困生管理工作。教师要想将“学困生”的转化工作做好,首先就需要消除与

8、“学困生”之间的障碍,拉近与他们之间的距离,让他们觉得教师是值得依赖与信赖的。比如时刻___他们的心理情绪变化,及时介入与他们谈心,用心消除彼此之间障碍,并通过交谈将他们身上的发光点发掘出来,并对此给予鼓励与肯定,帮助他们重新树立起自信心。其次,注意教育教育方式

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