2021年学习雷锋精神演讲.doc

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1、2021年学习雷锋精神演讲撰写人:___________日期:___________2021年学习雷锋精神演讲敬爱的老师、同学们:今天我演讲的题目是《学习雷锋精神,为社会献一份爱》.阳春___月,除了荡漾在身边的春意,也有一个人,恰似春天一般吹开人们的心扉,吹化人与人之间的冰雪,他,就是人民的好战士——雷锋。有多少人能像雷锋一样,永远的那么富有爱心,永远的那么真诚善良,记得一个美国商人如此说道:雷锋精神是人类应该有的,应把雷锋精神弘扬到全世界。要学习雷锋对待事业的态度,学习雷锋刻苦学习的钉子精神

2、,学习雷锋关心人、爱护人、支持人、理解人的品质。西方人和我们一样,给予雷锋最高的表彰:“雷锋精神与___共存。”一个人要获得成功与幸福,不能缺少雷锋精神。讲到这里,也许有的同学可能要问:我们现在还小,是个学生,我们又能做什么呢?下面我讲的场面大家一定不会陌生吧,公交车上为老人让座,同学生病时你为他(她)端水,送药,下雨天你把手中的伞伸向淋雨的同学,在放学路上,见到小朋友摔倒,你上前扶一把,看到垃圾桶旁有纸屑,你顺手拣起扔进垃圾桶……这样的例子举不胜举,我们的身边有多少雷锋。第3页共9页在生活中,

3、我们需要雷锋精神,只有我们自己发扬助人为乐的精神,与人为善,我们才能得到别人的帮助和尊敬,才能在互动的真诚中感到真正的快乐。一个时刻只看到自己利益的人是很难体会到生活中的快乐的,真正的快乐只有一种,那就是为他人而付出,这样做你将获得生命最高的荣誉。无论我们现在学习,还是将来从事什么工作,都不能缺少雷锋精神。再平凡的岗位都可以做出不平凡的贡献,只要你的人生观是正确的,你的工作就会有不尽的原动力。取得成功最重要的不是我们的能力大小,而是一个人的道德品质。任何时候,雷锋身上助人为乐、爱岗敬业、积极进娶

4、勤俭节约的品质都是我们不断学习的要素。雷锋对世界和他人真诚的爱心永远是人间渴求的那种温暖,像阳光一样成为人类永恒的需要。有了雷锋精神我们才有能力超越自己、超越他人。我们的国家才能进步,我们的生活才能更美好。同学们:四十多年前,___等老一辈无产阶级革___家发出向雷锋同志学习的号召。现在让我们一起向雷锋学习用实际行动促进团结友爱、诚实守信、助人为乐、见义勇为的良好社会风气,从自己做起,从身边的小事做起,真正理解雷锋叔叔这种奉献的精神,让“学雷锋”活动渗透在日常活动中,使其成为我们生活的一部分,使

5、其精神成为我们的一份良好的品格。青年是祖国的未来和希望。祖国的发展需要我们,而我们的发展需要雷锋精神。最后我想用一句歌词来结束我今天的演讲:只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间!谢谢大家!第3页共9页2021年学习雷锋精神演讲比赛主持词第9页共9页尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们,大家,下午好!春回大地,万物复苏,在这春意盎然的季节里,我们迎来了___提出“向雷锋同志学习”第___个年头。半个世纪以来,雷锋精神感染了一代又一代的人们,它已经深深的熔铸在人们的心灵深处。在这春暖花开的___

6、月,为了缅怀心中英雄,弘扬雷锋精神。今天我们用自己的方式共同纪念这个不朽的灵魂。首先我们有请___为我们致辞。1、感谢___的讲话,下面我们以热烈的掌声,请出今天的第一位参赛选手,她是来自六年级___班的焦小雨,她演讲的题目是《雷锋在我心中》。雷锋事迹在大江南北拨动着炎黄子孙的心弦。而在今天,榜样的力量也丝毫没有减弱。雷锋精神就像一切属于时代,属于民族的东西,一直珍藏在人们心中。下面有请七年级___班陶明秋、杨开平同学带来的《雷锋精神永不灭》。1962年,一场意外带走了雷锋,将他的生命永远定格在

7、了___岁的青春年华里。但雷锋的精神却永远留在了人们的心中,时刻鞭策着___儿女。接下来有请七年级___班张绵带来《永不过时的雷锋精神》。自___成立至今,始终有一种精神被我们铭刻,那就是——雷锋精神,它永远是我们中华民族传统美德中一颗闪亮的明珠。欢迎六年级___班胡玉婷同学带来《爱可以永远》。第9页共9页同学们,学雷锋活动正在如火如荼地开展着,在我们的校园里,也有着许许多多的小雷锋。就像接下来七年级___班李悉妮带来的《___月春风》,雷锋遍布中华大地。雷锋,是一条缓缓流淌的小溪,滋生出一片片

8、绿洲;雷锋,是一棵渐渐变黄的小草,最终将自己的生命献给了大地;雷锋,是一面光辉灿烂的旗帜,永远飘扬在人们的心中!请欣赏七年级___班黄莹同学带来的《如果没有雷锋》。在离开雷锋的日子里,人们用心延续着雷锋的生命,延续着刻苦钻研的“钉子”精神。新世纪的我们,更应该向他学习。接下来有请___班张___同学带来《向雷锋学习》。雷锋的钉子精神,雷锋的艰苦朴素作风,都是时代所需要的。爱心,构成雷锋为人处世的准则;爱国,铺垫了雷锋无私奉献的精神基础。接下来有请六年级___班何瑶同学带来《___》。雷锋,活着,

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