2021年在创城工作会议上的讲话.doc

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1、2021年在创城工作会议上的讲话撰写人：___________日期：___________2021年在创城工作会议上的讲话一、要提高认识认清形势。这次党的群众路线教育听取基层意见时，不少学校反映在创城工作上投入时间、精力太多，班子成员和老师非常辛苦，有些怨言。有的甚至认为委、局领导和机关对创城工作太过重视，抓得有点过头。在这里，首先要肯定过去两年来市直和芗城、龙文两区学校所做的大量工作、付出的艰苦努力，漳州未成年人思想道德建设在全国测评中能够取得优异成绩，与我们的辛勤工作是密不可分的。也正是因为我

2、们工作的力度大、投入的精力多，才能够取得这样好的成绩。但是，我们要深刻认识到，漳州创建全国文明城市，是市委、市政府站在全局高度作出的重大决策部署，是一项政治任务，全市各个部门单位、广大市民群众都在参与其中。我们教育系统担负的未成人思想道德建设测评迎检工作，是申报全国文明城市的前提条件，任务艰巨、责任重大，付出更大的努力甚至作出一些牺牲，也是情理之中的事情。只要市委、市政府没有提出中止创城，我们工作的力度就不能减、标准就不能降。在这一点上，大家务必统一思想，与上级保持高度一致。发牢骚可以理解，但工作

3、没做好，拖了全市后腿还是要问责的。第17页共20页2021年在创城工作会议上的讲话一、要提高认识认清形势。这次党的群众路线教育听取基层意见时，不少学校反映在创城工作上投入时间、精力太多，班子成员和老师非常辛苦，有些怨言。有的甚至认为委、局领导和机关对创城工作太过重视，抓得有点过头。在这里，首先要肯定过去两年来市直和芗城、龙文两区学校所做的大量工作、付出的艰苦努力，漳州未成年人思想道德建设在全国测评中能够取得优异成绩，与我们的辛勤工作是密不可分的。也正是因为我们工作的力度大、投入的精力多，才能够取得

4、这样好的成绩。但是，我们要深刻认识到，漳州创建全国文明城市，是市委、市政府站在全局高度作出的重大决策部署，是一项政治任务，全市各个部门单位、广大市民群众都在参与其中。我们教育系统担负的未成人思想道德建设测评迎检工作，是申报全国文明城市的前提条件，任务艰巨、责任重大，付出更大的努力甚至作出一些牺牲，也是情理之中的事情。只要市委、市政府没有提出中止创城，我们工作的力度就不能减、标准就不能降。在这一点上，大家务必统一思想，与上级保持高度一致。发牢骚可以理解，但工作没做好，拖了全市后腿还是要问责的。第17

5、页共20页今年是创城总评年，创建工作已经进入冲刺阶段。过去的两年，我市创城工作成绩还是很突出的。___年，漳州在全国城市文明指数测评中位列___个地级提名资格城市第___名(泉州第___名、三明第___名);未成年人思想道德建设测评___分，位列地级提名资格城市第___名。___年，城市文明指数测评漳州位列第___名(三明第___名，泉州第___名);未成年人思想道德建设测评___分，位列地级提名资格城市第___名。这些成绩为漳州冲刺全国文明城市奠定了重要基础。当前，全国各地创城工作推进力度都非常

6、大。特别是漳州、三明、泉州三地仅相差零点几分，谁能在总评中胜出，谁就是最后的“赢家”。因此，今年漳州创城面临的竞争更加激烈，面临的考验更加严峻，面临的任务也更加艰巨。我们教育系统要继续发扬知难而进、连续作战的精神，咬紧牙关，以更加饱满的热情和更加扎实的工作，为漳州实现创城目标尽我们应尽的责任。二、要强化领导落实责任。两年来的创城工作经验充分说明，坚强有力的___领导，是高标准完成创城工作的保障。领导班子重视，班子成员分工负责，主要领导亲力亲为，才能确保各项工作落到实处。今年任务更重、要求更高，更需

7、要加大___领导的力度。市委教育工委、市教育局已经成立了创城工作领导小组，由我担任组长，郭漳陵副书记、林育东副书记担任副组长，其它领导担任组员，每个领导定点挂钩两至三所学校，定期到点具体指导和推动工作落实。芗城、龙文两区教育局和市属各学校也要进一步强化领导机制，实行“___”负总责，落实分管领导和具体人员责任，确保每项工作、每个区域、每个环节的责任都落实到人，实现责任全覆盖、管理无漏洞、创建无盲区，不让任何一项工作空转。第17页共20页市创城领导小组已经向市委教育工委、市教育局下达了新修订的《责任

8、书》，明确了责任目标、责任要求和责任奖惩。参照市《责任书》的相关要求，今天我们也向在座的各位下达《责任书》，目的就是要强化大家的责任意识、责任担当，确保创建工作落到实处、取得实效、实现目标。在这里有必要再次明确一下相关的奖惩规定:不论是在国家测评、省测评还是市创城指挥部各阶段督查考评中，工作任务如期实现和完成且各项测评指标达到A级标准的，市创城领导小组将予以表彰和奖励;没有实现和完成的，或者测评中被严重扣分的，予以通报批评并追究相关责任。在市阶段督查中被通报批评三次以上的学校，或在