2021年区长在网站绩效评估动员会讲话.doc

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1、2021年区长在网站绩效评估动员会讲话撰写人：___________日期：___________2021年区长在网站绩效评估动员会讲话根据省政府___近期印发的《___开展___年度全省政府网站绩效评估___》精神，今天我们召开全省政府网站绩效评估工作动员电视电话会议，明确任务，布置工作，同时就这次绩效评估的指标体系进行说明。一、绩效评估的依据和范围这次全省政府网站绩效评估是根据《___关于加强政府网站建设和管理工作的意见》、工业和信息化部《政府网站发展评估核心指标体系（试行）___》和《江西省人民

2、政府___关于贯彻全国政务公开工作要点的实施意见》，按照《___政府信息公开条例》要求进行，并依此制定出今年全省政府网站绩效评估指标体系，确定了评估范围、内容、方法和计分标准。此次绩效评估的范围是全省县级以上共___个政府网站，包括省政府组成部门、直属机构和有关单位门户网站___个，设区市政府门户网站___个，县（市、区）政府门户网站___个。为体现政府网站特点，促进政务公开和电子政务工作，网站测评重点为网站信息公开、在线服务、公众参与、网站安全和网站设计等___个方面。由于不同类型的政府网站在服务

3、对象、服务方式和信息内容上有一定差异，因此在具体评估的分项设置上对不同类型的网站会略有不同。二、绩效评估的___和方法第6页共16页按照省政府___《___开展___年度全省政府网站绩效评估___》要求，今年的网站绩效评估工作由省信息化___牵头___协调，由省工信委和省信息中心联合实施，设综合协调组和绩效评定组两个专门工作组。综合协调组主要负责政府网站绩效评估的___协调、督促检查及情况汇总，绩效评定组主要任务是___专家评估、单位互评、安全测评、公众评议和第三方测评。目前工作组已经制定出了网站评

4、估指标，其中安全测评的比重较往年有所增加，已占测评总分值的___％，等一会省信息中心金锋主任将为大家解读这些指标的具体内容。另外，我们还在省政府门户网站上开通了___年度全省政府网站绩效评估工作专题，方便大家了解工作的进展情况和下载有关文件。这次绩效评估采取专家测评、第三方独立测评、单位自查和互评等方式进行，并在省政府门户网站设立公众评议专栏，接受网民投票。（一）专家测评。邀请有关专家组成专家组，分政务公开、网上办事、公众参与和网站功能等评估小组，分别对全省政府网站进行评分。各小组实行组长负责制，做

5、好小组的评估小结和分数统计。（二）第三方独立测评。今年的网站绩效评估与以往不同的是将增设独立第三方测评机构参与测评，通过引入第三方测评机构进一步根据部门的不同职能和地方的不同特点加强分类引导，进一步提高政府网站绩效评估的客观性、公正性、科学性和规范性。第三方测评与专家测评完全独立进行，采用双轨制，以保证整个评估工作的公正和科学。第6页共16页（三）单位自查和互评。自查是由各参评单位按照要求进行并填报自查表，省信息化___将在整个测评阶段___人员对自查情况予以抽查。互评是由各参评单位对除本单位之外的

6、其他单位网站进行交叉评估并填报互评表，互评分为___组：一是由省政府组成部门、直属机构和有关单位网站组成的省直组，二是由设区市政府网站组成的设区市组，三是由县（市、区）政府网站组成的县区组。（四）公众评议。采取网上投票的方式开展评议活动。为避免恶意投票，杜绝弄虚作假行为，这次网民投票以“公众满意度调查”的形式进行，仅对政务公开、网上办事和公众参与等几个方面进行评估。每个投票人可自行选择投票对象，每个IP地址只能投一次。今年的网站绩效评估工作时间大致安排如下：___月___日至___月___日为公众评

7、议、日常网站安全监测、自查和抽查阶段，___月___日至___月___日为参评网站互评阶段，___月___日至___月___日为专家测评、第三方独立测评和安全测评阶段，参评网站自查时间按自查表要求确定，明年___月___日前完成___年政府网站绩效评估报告报省政府审定，并适时召开全省政府网站绩效评估结果发布暨经验交流会。这次评估工作时间紧、任务重，希望大家会后向本地、本单位的主要领导作好汇报，将有关的各项准备工作做得更加完善。三、绩效评估的目标和要求第6页共16页大家知道，政府网站是重要的政府信息公

8、开渠道，是政务公开的第一平台，是___小时不关闭的“绿色通道”，是政民互动的“黄金平台”。全省政府网站建设管理工作要以科学发展观为统领，深入贯彻落实全省深化政务公开加强电子政务建设提升政务服务水平工作会议精神，紧紧围绕今年开展的创业服务年活动，以强化网站考核为抓手，深化政务公开，推进网上办事，强化互动交流，全面提升全省各级政府网站管理能力和服务水平。要贯彻落实《政府信息公开条例》，一方面注重政务公开的全面性，不仅要公开政府一般的基本信息，更要逐步公开企业和社会公众__